三类学生申请美国大学的技巧.

　　在申请美国大学时普遍存在着三类学生，包括成绩优异的尖子型学生、各方面都不错但都不是特别突出的平均型学生，还有就是某一方面特别突出的特长型学生。这三类学生在美国大学申请中有着不同的技巧，看看你是属于哪一类型的学生吧。

　　成绩优异，尖子型：

　　此类学生是华人学生所占比例比较大的，共同特点是平均成绩90分以上。擅长数学和科学课，SAT2200以上，托福100分以上，课外活动较少，没有突出特长和学术外的奖项，在申请材料中学术成就是最打眼的。

　　此类学生申请美国大学的技巧是在面试和申请短文中突出自己的个性，尤其在竞争激烈的名校申请中，最重要的是把自己和上千其他成绩优秀者区别开。在名校申请中，成绩一旦过了某个限度，你的申请短文和学校面试将变成决定性作用。所以在申请短文中，不要再提到你学术方面的成就已经自己刻苦学习的经历，而要把重点放在学术外的个人爱好和个人独特的生活经历，让审评者对你这个个体有个直观的认识，而这些事例不一定是要多深刻伟大，要从小事的处理中看到你的个性。

　　平均型：

　　这类学生通常也很聪明，成绩较优秀，但为达到尖子生水平，年纪排名中上等。SAT1900左右，TOEFL八九十分。平时也参与很多活动，有很多爱好，但成就不是特别突出。因为太多的申请者属于这类，这类学生申请美国大学是也是要突出自己的个性。需要注意的是，不要为自己的“平均”找借口，而需要突出自己的哪方面的优点，兴趣，和与众不同来让审评者感到你并不“平均”。另外，非常重要的是你要描述你在某方面在慢慢进步，自己思想在慢慢成熟。如果你的成绩从9到12年在慢慢提高或者你某活动的参与度在慢慢加深，审评者会认为你有潜力会在大学中以及今后事业中能继续进步，成长。这样在申请竞争中，你才会从“平均”类里脱颖而出。

　　特长型：

　　此类学生成绩可能不是特别突出，平均成绩80多，SAT 1700左右，TOEFL 80多。但是，这类学生通常积极参与各类活动，在文艺，体育等领域表现优异，成就显赫，个人特长突出，多才多艺，或有领导才能，组织，建立过很多社团等。所以在写申请短文时，无论你是一个优秀的运动员，画家，音乐家，写作家，舞蹈家，还是演员，你已经有足够的特色素材来显示自己的与众不同。但是，在你突出自己的特殊才能前，你要确定是否该校在寻找或需要你这样的才华型人才，比如，你是一个国家高中组击剑冠军，但你所申请的学校可能没有击剑队或社团。如果你想在申请美国大学的短文中想描述你的特长，不要简简单单的介绍，要涵盖你对这个才能，兴趣，活动的热情和积极性，然后你如何计划继续发展和从事这项活动。一定要突出描写你这方面才能的独特的经历，对你的生活有什么特殊影响，因为可能会有许多其他申请者也有同样的特长，所以一定要用自己的特色来使自己的特长更具备辨识度。同时，你可以考虑邮寄自己的画册，自己唱歌或吹笛子的录音录像带，CD。但记住，不要邮寄太多样本，因为审评者不会有时间来看你全部的作品，提供最突出的即可。

　　以上就是尖子型、平均型和特长型学生在申请美国大学时应该掌握的不同的技巧，大家可以进行自我评估，或者找到比较权威的留学机构来对自己进行定位。只有对自己有了明确的认识，在美国大学的申请中才会脱颖而出。