悉尼大学商学国贸双硕士毕业,现居澳洲,在澳学习生活15+年,从事教育咨询工作超过10年,澳洲政府注册教育顾问,上千成功升学转学签证案例,定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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相信在准备申请美国本科文书的同学们,都知道美国本科文书的写作对整个申请结果有很大的帮助。那么到底如何准备美国本科留学文书呢?澳际留学专家提醒:美国本科文书有很多种类型。以下主要为大家介绍贡献类的美国本科文书如何写。
如何写贡献类申请美国本科文书?
1 分析题目+了解学校
虽然很多学校都会以能够为学校做什么贡献为题目,来考察学生。 但是如果你我们用一样的美国本科文书来写的话,那肯定不会被学校录取的。所以当我们拿到一个学校的贡献类题目时,我们首先要考虑的就是这个学校到底是个什么样的学校,他想要的是什么类型的学生。了解学校最直接最快捷的方式就是浏览学校的网页。学校的网页可以让学生了解学校的优势,学校的传统,以及学校学生们所进行的一系列活动。试问,对于一个对自己如此了解的学生,哪个学校愿意放弃呢?了解学校是贡献类文书写作的要点之一。
2 了解自己+挖掘亮点
如果我们在创作贡献类的美国本科文书时,只一味的靠近学校而忽视了表现自己,那我们的文书也不可能成功的。 每一个美国学校都有很多的申请者,也许你所写的和其他人会不谋而合,那么这个时候,我们就无法突显自己了。另外, 录取院校已经对申请者们的“表白”见怪不怪了, 想要通过这些“表白”来打动他们, 建议我们还是三思而后行比较好。 因此,我们在文章中要突出自我,让录取委员会的老师们耳目一新。如何达到这样的效果呢? 那就要深入的由内到外的剖析自己。
3 靠近学校---让自己与学校合为一体
用中国的一句俗话来形容我们要达到的效果吧!周瑜打黄盖,一个愿打一个愿挨。也许有点俗, 不过确实是这么个事儿。你通过分析,发现了学校渴望的人才或学校的优势,然后你恰好发现自己有这方面的诉求,或者有你发现学校和你有共同的追求。
贡献类美国本科文书的写作误区
误区一,沉浸在自己的世界中,不去结合学校
一看到写贡献的美国本科留学文书题目,学生很容易就这自己这方面来写,而忽视了学校。整篇文章可能全部都是我怎么样我怎么样,这样的话,录取委员会找不到学生和学校的契合点,就很容易把学生拒之门外了。
误区二,一味的夸学校而没有写自己
学校很优秀,他们自己心理清楚,所以不需要你来再做粉饰。可以对学校有适当的夸赞,但是适可而止。与其花时间恭维学校,不如好好的进入学校的官网,去了解学校的学术,学生的活动,学校的mission 等。知己知彼,才能百战不殆。你的贡献可以是在任何方面的,例如学术上,活动方面,社团方面等等。也许你的贡献是在学校本身就很占优势的方面, 也许你的贡献是学校恰恰缺少的那些。无论是哪种贡献,请把自己和学校放在一起。
误区三, 选择的内容太陈旧无新意
一说贡献,你会想到什么?你的背景,中国人,中国博大精深的文化等等等等。且不要着急着动笔,写之前先看看,你写的内容是不是已经是陈芝麻烂谷子了。是不是早在你之前就有人已经写过了?有些题目真的是被很多学生写过,例如在学校成立个舞蹈社团, 武术社团等。例如自己会钢琴, 给学校带去音乐等等。这些都太俗气了。也许第一次录取人员觉得很不错,可是第二次,第三次,第四次之后,美国人可能会怀疑中国学生都是千人一面的。那他们怎么会录取你呢?所以,发掘你的内心深处吧,找找那些使你独一无二的东西。
误区四, 写学校和写自己的部分要有明确的比例划分
很多同学在知道了既要写学校又要写自己之后,总会问,要以多大的比例来写学校,多大的比例来写自己?其实这个是没有一定的规定的。我们可以根据自己的情况来调整文章的结构, 无论美国本科留学文书写的哪方面多哪方面少,只要能够吸引录取老师的眼球就好的。
贡献类美国本科文书写作建议
1 what we are looking for?---找到学校所寻找的学生,并投其所好
2 Why are you unique?---找出自己的过人之处,展示给学校
3 Why are we choosing you?
美国大学的办学宗旨和中国的很不一样。中国的大学在录取学生的时候不会想这个学生会给我带来什么, 但是美国学校在录取学生的时候, 却会考量每个申请者能带给学校什么。
所以,尽情的展示自己吧, 让他们认识一个除了成绩之外的更栩栩如生的自己。
4 从小处着手---不要写那些假大空的事情了,作为一个学生,我们的生活其实是很简单的,没有那么多惊天动地的大事,如果我们非要写的话,那么写出来的也不会有深度。 把我们的思路放到自己的生活中吧,有时候,一件小事就能够把你诠释的很好。相信你自己,美国大学更愿意看那些平凡的小事,这些看似微小的事情中所体现的你才是最真实的。
5 抛开你在学术方面的成绩。从另一个方面来写你自己吧。你的学习能力在你所提供的托福,SAT成绩单,你的GPA已经做了详细的显示。他们更希望看到学生的领导力,社会责任感,组织能力等。
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