乔治亚理工学院的本科教育与学校活动.

本科教学质量：

很多人都担心公立大U的本科教学质量，但个人觉得这个问题其实取决于个人，GT的教学还是不错的。所谓的教学质量无非是希望自己真正学到点什么，和多认识一点教授。如果你只是想混个A，大课小课对学习也没多大区别。小课对认识教授肯定有帮助，但多花点功夫，你也可以和大课的教授混得很熟。我这学期的物理课是180人的大课，但我跟我可爱的西班牙教授已经有点熟了，当他知道我不是物理专业的时候，无限惋惜地说我不学物理浪费了，并且推荐我下学期去上honor 物理II。原因很简单，我去了两次他的office hour, 跟他聊了重力的产生原因（其实这是个很没意义的话题）和磁单极子。然后GT是有很多大课，但绝大部分都是由教授上课，以及助教主持的小讨论课。另外有些课是讲师上，大部分同学跟我说很多讲师的教学比教授更好。我瞄了一眼工程学院的课表，发现工程学院的课，除了入门课和理论性比较强的课，所有课都在50人以下，高等级的课在20人左右。

还有一个问题是生源问题，因为是公立大U，肯定收自己州的学生收得很水，所以我的总体评价是鱼龙混杂，遇到N个UCB收了不去，甚至一个sat2400，yale收了来这里的，但也有很多Cal Ｉ都觉得难的学生。这是好是坏，取决于个人取向。很多人说GT的课程负担很重，GPA很低。我个人感觉是其实和一般好的理工校差不多，我在Rice、Madison的朋友跟我课业负担差不多。学工科普遍是比较辛苦的，外加GT收人比较水，抱怨的人自然多。真正的牛人来这得个4.0并不是什么奇怪的事，至少这学期我认识很多比较聪明的美国朋友应该都会得4.0的。（结果是中国13er第一学期4.0率10%-15%左右)

补充关于讲师和教授的讨论：本人关于讲师的正面评价来自某上心理学课的同学。hudie同学提出教授授课在数学课上上会清楚地展示证明，很有积极意义，本人同意。但对于GT是否讲师教授Calculus,本人不知，似乎都是教授上课。

学校活动：

GT大概有400多个不同的组织，大家也许会有兴趣的包括学生会（他们似乎很有钱有势，明年我也去那混混），羽毛球俱乐部、中国同乡会、台湾同乡会、美国音乐家网络、各种 fraternites, sorotities等等。Greek life在GT的地位是蛮重的，但你不一定要参加，而且在fraternitie里的人也不排外。挺多人喜欢party，但似乎都不在宿舍楼附近，吵不到你。如果你真的将来来GT，我诚心地希望你多参加点活动，担任职务。了解美国文化的最好方式就是与他们互动，在这个过程中增长的见识和社交技巧是任何课堂不能够教授的。

客观的说Atlanta不是一个很安全的城市，但在校园里和白天城市里还是很安全的，只要不半夜三更到处乱跑，一般都没什么问题。