美国本科专业大三再决定也不迟 .

　　随着越来越多的中国高中生到美国读本科，美国本科阶段专业的选择是一个大问题，而高中生往往对自己的认识不足，学术发展也尚不定型，那么到底如何规划自己的美国本科专业，从而为研究生阶段及日后的就业打好基础呢?

　　中国的学生在选择美国本科专业上有不少困惑，这并非个案。专业选择牵扯太多因素，既与学生自身情况有关，比如性格、爱好和知识基础，也与外界因素有关，比如经济环境、产业走势、竞争激烈程度等。对留学生而言，还有大笔资金投入，以及日后的去留问题。中财TUFC留学项目老师的建议是，先按兴趣和学校要求选课，专业问题留待三年级时再决定。

　　其实，很多留学生之所以想尽早确定专业，是考虑毕业后的就业前景。

　　根据美国国际教育协会(IIE)的数据，2010年，国际学生在美攻读学位的前五个专业依次是商业管理(21.1%)、工程(18.4%)、物理和生命科学(8.9%)、数学和计算机(8.8%)，以及社会科学(4.4%)。这种选择与商业管理专业的相关职位盘踞历年“热门职业”榜单有关。但，仅凭就业趋势选择专业，尤其是美国本科专业，未必靠谱，这是因为“本科专业”在就业市场上发出的“信号”越来越弱。

　　经济形势不好，本科生的处境更糟。罗格斯大学(Rutgers University)公共政策教授霍恩博士对全美2006-2010年毕业的571名本科生做过一项就业调查，发现仅53%的人有全职工作，超过50%的人从事的工作根本不需要本科文凭，62%的人认为如果要在职业上进一步发展需要接受更多的正式教育。这是针对美国学生的调查，对来自中国的本科留学生，这意味着在北美的就业机会大大降低了。

　　另外，不同职业对个人的要求趋向统一，高校通识教育也由此发展起来，目标是让学生先做有学识的人，再做“专家”。

　　从长远职业发展看，很多人会体会到，当事业达到一定阶段时，要想再成功，就不再取决于掌握专业技术的多少，而是依靠一些“软”的东西，其中尤其紧要的是社交能力和表达能力。

　　美国高等教育史的发展也证明了这点，通识教育的发展就是因为随着专业训练的深入，一些白领职业，日益需要在开始专业训练前，强化阅读、写作、表达和分析性思考能力。

　　因此，建议留学美国读本科的学生，不要太早确定美国本科专业，不管是在文理学院还是综合性大学，在本科阶段，尤其是一二年级，扎扎实实地提高语言、写作、表达能力，拓宽知识面，多了解所在国家与地区的历史文化，多参与社团活动，这些比专注于个别专业和技术，对日后的发展都要有益得多。至于专业，你可以在高年级、或进入研究生院后再做选择。

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