悉尼大学商学国贸双硕士毕业,现居澳洲,在澳学习生活15+年,从事教育咨询工作超过10年,澳洲政府注册教育顾问,上千成功升学转学签证案例,定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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每年高考结束后,都会有一大批考生选择到国外留学。本文,澳际小编就以美国留学为例,为小伙伴儿们就申请美国本科留学需要警惕的陷阱:求快、求名校、求便宜、求麻烦少、求小众、目标和实际差距太大逐一进行解析,还请有美国本科留学申请意向的小伙伴儿加以重视。
美国本科留学申请不得不警惕的六大陷阱:
第一大陷阱:求快
国外一般有秋季和春季入学,美国,加拿大和英国的大学的主要入学点是9月,春季入学也有,但不是主体,澳大利亚的主要入学点是7月和2月,个别专业, 例如不常见的医科只有7月入学,绝大部分都有2月入学。现在到9月还有3个月,实际上可以赶得上一些国家的9月入学。如果一些学生和家长在完全没有做好准 备,尤其是语言方面准备的情况下,申请了一些国家的有条件录取(语言成绩不够或者没有语言成绩),匆忙出国。
第二大陷阱:求名校
求名校是人之常情,尤其是本来成绩很好,但高考考砸了的学生,为了迎合这部分学生和家长的需求,国外大学纷纷开设了大学预科。实际上高考后的这些学生 大部分是要去读大学预科的。预科不是英语的学习,是为了让国际学生很好适应国外学生的学术准备课程。现在大学预科有两种,一种是大学本科已经发了有条件录 取,这种比较有保证,是可以读的,在英国和澳大利亚比较普遍,比较正规,没有什么大的问题。另外一种是美国一些名校,还有法国、德国的预科,问题就特别 多,例如加州大学伯克利分校就开始了这种预科,学习6个月,实际上这是继续教育学院开设的类似成人教育的课程,读完之后,你还要重新申请,耽误了1年时 间,而且也没有什么优势。
第三大陷阱:求便宜
首先,留学的确有一些又便宜又好的澳际径。例如去美国读社区大学,然后转大学,去英国读HND,然后转大学,去澳大利亚读职业教育,然后转大学。但 也有看似便宜,但结果会昂贵的路径。例如先在私立学院读文凭,再转往大学。不是这样的路径不好,而且学生要提前了解求便宜的代价是什么。出国留学本科是比 较花钱的,其实费用一定要比学生和家长想象得高,国内的很多资料实际上是压低了留学费用。所以一方面要预留足够的资金,另外,一方面,既 然出国留学,就不要贪图便宜。
第四大陷阱:求麻烦少
很多家长就怕麻烦,反正找一个中介,啥都让中介搞定即可。实际上留学的手续办理是一个相对复杂的问题,留学中介良莠不齐,如果找得不好,可能会害了孩 子一生。所以留学中介要精挑细选,不仅看留学中介本身,还要找到负责人的咨询顾问。即使找到了,也要和留学中介一起参与。在这方面,大家可以信任澳际教育。
第五大陷阱:求小众
一些小众的产品的确非常好,例如去中国香港读副学士(具体可以问我如何去),或者去新加坡去公立学院,但是有些家长想:既然现在这么多学生去英语留 学,我可以让孩子去非英语国家留学,这样孩子可以有另外一门外语的优势。其实,一个人把英语学好就不错了,而且即使去了非英语国家,实际上未来回国还得用 英语,因为现在跨国公司基本都是用英语。所以要考虑清楚,非英语国家的语言实际上并不见得是太大的优势。
第六大陷阱:目标和实际差距太大
国外和中国的情况差异很大,尤其是学生和家长的目标是毕业以后留在当地工作或者移民,必须详细了解当地的就业和移民政策。但大部分家长根本就不了解, 留学中介也不了解,甚至有可能误导家长,都说没有问题。但实际上从一开始,留学方案就是错的。造成学生和家长的目标不可能实现。
至此,澳际小编准备的关于美国本科留学申请的文章,就全部告一段落啦,不知道小伙伴儿们是否记住了呢?当然,倘若您还有其他美国留学方面的疑问,欢迎在线咨询澳际教育美国本科方向的老师!相信您一定不会失望!
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无论是正课教学,还是辅导课,我们为每位学生都配置有专职的教师和助教,确保全程做到一对一教学。正课一对一,确保教学质量和教学进度,辅课一对一,强化训练,提高正课的吸收率,做到学以致用,学有所用,巩固知识点。
目标分数为导向
从真题考试分数判断学生当前基础,以学生最终的合理留学需求为目标导向,为学生量身定制个性化的学习计划和各阶段备考方案,最终达到学生的目标分数。
教学+管理=“学+练+测”模式
澳际国际教育认为:适量的课后练习是确保教学内容真正被吸收掌握的关键,而测试是反映吸收程度的唯一方法,任何形式的授课只能保证大概听懂,仅30%内容被学生学会及掌握,只有结合课下相对应的、有针对性的、有计划的练习才能够帮助学生全面彻底的掌握课上所学内容。
澳际教育提供三种测试:每日测试,周期性的测试,模拟测试。测试可以让学生保持学习紧迫感,降低对所学知识的遗忘速度,达到充分掌握教学内容的目的,以最终确保提分效果。
个性化+模块化
从学生的学习过程中,判断学生学习习惯和对于知识的吸收能力,动态调整学生的课下练习计划,循序渐进,通过不断的阶段性进步,确保学生分数最终得到提高。
Amy GUO 经验: 16年 案例:4272 擅长:美国,澳洲,亚洲,欧洲
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