危机四伏需要注意 看看这15个酷炫的美国实验室吧

摘要：也许人们对实验室的印象还停留在显微镜、培养皿、穿着整洁白大褂的怪博士上，而有些地方却未必如此。今天小编要给大家介绍的就是美国大学里30个最炫酷的大学实验室，上天入地，无所不包，完全颠覆人们对实验室的刻板印象。快来一起看看吧！

也许人们对实验室的印象还停留在显微镜、培养皿、穿着整洁白大褂的怪博士上，而有些地方却未必如此。美国《大众科学》杂志盘点的30个最炫酷的大学实验室，上天入地，无所不包，完全颠覆人们对实验室的刻板印象。

1.密苏里科技大学：实验煤矿

职业：工业拆除

学习内容：完美地爆破

在这里，学生可以学习如何爆破建筑物，设计烟花，从石场壁上平滑地炸掉片石，在摇滚音乐会上燃放烟火，并为电影施放火焰特技。该课程的筛选过程严格程度可以与美国中央情报局媲美。考生必须提交一份详尽的背景审查材料，非美国公民可能还要通过烟酒火器局审查。

密苏里科技大学还设有炸药工程的科学硕士学位，是美国该类别的首个正式课程。科学硕士的课程包括从聚能装药、能够在金属上切割或打孔小型精密炸弹，到军事中的爆炸缓和技术，再到为了更好地采矿而改变地震。

电话：573-341-6406 网址：mining.mst.edu/research/depexpmine.html

2.乔治华盛顿大学：国家碰撞分析中心

职业：安全工程师

学习内容：将一台时速约96公里每小时的轿车撞向路边设施

在国家碰撞分析中心，每个学习运输安全研究生课程的学生将得到一辆汽车，以及一张拆卸说明书，教你如何将车子拆得支离破碎。然后，学生在计算机中重建车辆模型，并一次又一次地撞毁它。学生也协助进行真正的碰撞测试。

该实验室与汽车制造商以及运输部合作，以确定汽车和路边设施(如路灯杆，栅栏和标志牌)的安全标准。现在的课程对准的是高速公路最近面临的一个问题：数量庞大的越野车，小型货车和其他小型卡车。学生们试图解答这个问题，公路栅栏这样的路边设施是否应该随着可能会撞向它们的车辆的大小而改变。

电话：703-726-3600 网址：www.ncac.gwu.edu

3.阿拉巴马大学亨茨维尔分校：推进研究中心

职业：火箭科学家

学习内容：让火箭飞得又快又远

每年，20名航空和机械工程专业的学生可以用8个月时间来设计，建造，和试飞火箭，到5280英尺的。飞行高度可达1609米。业余爱好者的火箭，飞行高度通常低于304米(并且需要获得美国联邦航空局的许可)。“假设一个‘A'引擎只有‘B'引擎一半的能力，‘B'引擎只有‘C'引擎一半的能力，以此类推，”工程教授马洛�莫泽(Marlow Moser)说。“你在公园看到的火箭就属于‘A’和‘B’引擎。而我们的火箭是‘L’引擎。”

去年的学生建造了约16公斤重，约2.6米长的碳纤维火箭，搭载有先进的数据收集系统。火箭的“鼻锥”上装有一个摄像头和航空电子设备，来记录火箭的飞行路径和其他资料;在尾端，装有温度和压力传感器。学生可以拿火箭参与美国航天局赞助的学生火箭发射竞争，并提交一份报告给航天局的科学家和工程师，就像一个公司竞标一份合同一样。虽然这次报告只是一个学术活动，一些火箭团队的校友留下来继续为美国航天局工作。美国航天局的马歇尔太空飞行中心和阿拉巴马大学亨茨维尔分校就在一条街上。“在这里，学生整天玩火，摆弄炸药，”莫泽说。“没有比这更好的了。”

电话：256-824-7200 网址：prc.uah.edu

4.北肯塔基大学：巴顿实验室

职业：地质学家

学习内容：在地球上研究火星的生存条件

如果你想进入海柔�巴顿(Hazel Barton)的课程名单，并最后成为16个幸运的本科生之一。你最好喜欢狭窄空间、高空、黑暗、蝙蝠和被弄得脏兮兮——这一切仅仅是为了得到细菌。和其他学校整天摆弄显微镜和培养皿的微生物学专业不一样，巴顿实验室学生的学习场所在极端微生物茁壮成长的地方，那就是：洞穴。

大多数巴顿的学生在离家较近的洞穴，测量地下水污染和研究微生物及洞穴结构之间的联系。但是，在美国航天局的协助下，有一些学生随着巴顿对这个星球上最长的石英岩洞穴进行探索，这是一个罕见的16公里长，由粉红色和琥珀色砂岩组成的迷宫，位于委内瑞拉的洛力莫高原。研究人员认为洞穴中盛产的微生物，可能为我们了解火星上生物的生活方式提供线索。大多数洞穴由石灰石形成，这是一种碳酸盐岩。但洛力莫高原的岩石，主要成分是硅酸盐，与火星上发现的岩石相同。该小组收集氮入氨出微生物和其他居住在洞穴壁上的奇怪生物。回到实验室里，学生将在不同的条件下观察细菌的行为，并收集信息，以协助美国航天局寻找外星生命的研究。

电话：859-572-1405 网址：cavescience.com

5.马里兰大学：太空系统实验室

职业：宇航服设计师

学习内容：在零重力环境中测试新型宇航服

学生穿上宇航服，在中性浮力水槽中对新一代宇航服或空间和深海机器人进行低重力或零重力测试。马里兰大学15米直径，36.7万加仑的水槽是美国仅有的两个之一，在大学里是仅有的一个。

毕业的学生们继续相关的工作，为国际空间站和卡西尼和麦哲伦行星探测器等服务。

电话：301-405-7353 网址：ssl.umd.edu

6.科罗拉多州立大学：发动机和能量转换实验室

职业：机械工程师

学习内容：制造一台更有力和更清洁的2300马力发动机

就像科罗拉多州立大学博士后萨钦�乔希(Sachin Joshi)所说的，没有爬进去过，你就不算真正见过发动机。在发动机和能量转换实验室，学生对两层楼高的工业用发动机进行改造。其中最大的一台是2冲程，440马力的燃烧发动机，通常用于压缩并推动天然气通过地下管道。在实验室17年的历史中，它单为这一类型的发动机开发的技术(包括现在普遍使用的燃油喷射系统)实现的氮氧化物减排量，就等于高速公路上的1.20亿台现代汽车的排放量。

乔希和他的学生现正研究一台17吨卡特彼勒天然气发电机，可以提供足够1200户家庭的电力需求。公用事业要将一台1.8兆瓦的机器接到城市电网上(节省在运输途中消耗的能量)，所以他们需要清洁运行。卡特彼勒捐赠了一台给发动机和能量转换实验室。该小组已建立了一个点火系统，将一束激光通过光纤缆送往光学火花塞。它的燃料燃烧效率比储能型点火系统更高，而氮氧化物排放量较少。

电话：970-491-4793 网址：eecl.colostate.edu

7.德州理工大学：风科学与工程研究中心

职业：大气科学家

学习内容：将木板猛击到墙上以衡量飓风的破坏

除了抛射物体外，风科学与工程研究中心碎片撞击测试实验室的学生也亲身投入到真正的龙卷风和飓风中。飓风来袭之前，德州理工的学生在现场建立一个流动研究中心，进行几十项测量，包括风速和风暴眼的强度。他们的仪器是风暴中唯一能保持完好无损的，现在风科学与工程研究中心拥有唯一一份卡特里娜飓风登陆时风暴眼强度的完整记录。

基于实验室测试和风暴期间及之后的灾难现场数据，该中心还建立了更准确的龙卷风技术测定方法，称为增强的藤田级数(EnhancedF-Scale)。它反映了最近的发现，低速风造成的破坏比之前预想的要大。当学生不沉浸在毁灭性的飓风中时，他们设想如何使风力发电效率更高或设计能更好地抵御飓风的房屋。

电话：806-742-3476 网址：www.aoji.cn/ weweb

8.康奈尔大学：游戏设计创意实验室

职业：视频游戏设计师

学习内容：自己开发游戏

这是第一家开设游戏设计辅修课的常青藤高校，学生学习的课程包括“人工智能基础”和“电脑动画”。课程结束项目是：自己开发一款游戏。(学校提供的设计软件将代码写作降到了最低限度。)每次课程都会举办一个向全校开放的视频展。校友们接下来的工作，包括游戏大作，例如模拟人生和孢子。

电话：607-255-9188 网址：gdiac.cis.cornell.edu

9.加州大学默塞德：道森实验室

职业：海洋生物学家

学习内容：与水母共潜

今年道森实验室的研究生和博士后的课程表有点像延长的春假，包括水肺潜水、浮潜和速划，到诸如墨西哥湾、加州海岸和帛琉群岛之类的海域。但他们的工作却非同小可，试图解开进化生物学家迈克尔�道森(MichaelDawson)称之为“海洋的黑暗能量”的奥秘。该实验室就是以这位科学家命名的。

道森和他的门生们希望能解开世界海洋的一个最令人费解的问题：他们的能量是从哪里来的。海洋混合，是湍流和海流重新分配热量，使氮、碳和其他元素从一个水体到另一个水体的过程。但是，科学家们已经完成的计算，与海洋混合的程度相比较，发现海洋一定还从一些不明来源获得了额外的能量。

一个可能的来源是水母。在群体里，小动物的动作也有可能会产生严重的影响。帛琉群岛的水母湖，约15,000年前被隔开的一个4.85公顷的内陆海，现在是百万计的水母群的栖息地，这里是检验该理论的完美实验室。如果动物在这里造成的湍流具有足够强的混合效果，那么在海洋中有可能发挥了同等效力。去年，道森的团队和加州理工学院的合作者，由美国国家科学基金会资助，首次提出了水母群湍流和海洋能源之间的联系。每月，学生花费6至10小时在水中，在水母群每日两次的跨湖迁移之时，游弋在近旁，测量微小漩涡的速度。它是世界上少数几个研究人员可以如此接近整群水母的区域之一。

电话：209-228-4056 网址：mnd.ucmerced.edu

10.卡耐基梅隆大学：机器人研究所

职业：机器人设计师

学习内容：建构自动的多功能运动型车(SUV)

卡内基梅隆大学是机器人学的麦加圣地，这里29年来一直是机器人制造商的大本营。这是第一所授予机器人博士学位的大学，它现在为本科生提供了一门辅修课，装配水上行走迷你机器人或制造自动SUV参加DARPA城市挑战赛，去年卡耐基梅隆大学一举夺魁。

电话：412-268-3818 网址：ri.cmu.edu

11.佛罗里达州新学院：秘鲁亚马逊田野课程

职业：雨林生物学家

学习内容：在45米高的书上追踪珍稀动物

观察树懒的睡眠听起来是件无趣的差事，但在热带雨林的20层楼高空做这件事“将改变你的生活”，新研究生和生物学家布赖森�沃林(BrysonVoirin)说。世界上一半以上的陆地物种生活在树上，其中许多从来没有接触地面。

不幸的是，大多数科学家从来没有离开地面，树冠攀爬的先驱和生态学家梅格�洛曼(MegLowman)说，这也就解释了为什么科学家已经有记录在案的林冠不到2%%u3002佛罗里达州新学院的学生从大学一年级就开始攀爬萨拉索塔的亚热带树木。学生学习进行生物多样性调查或放射性标记动物。沃林，本科时曾在巴拿马追踪树懒，现在为马克斯普朗克鸟类研究所收集数据，有助于解开人类睡眠的奥秘。

电话：941-487-4547 网址：www.faculty.ncf.edu/lowman

12.麻省理工学院：玩具实验室

职业：玩具设计师

学习内容：制造玩具并供孩子们试玩

你觉得大学是个游乐场么?——它的确是，如果你有幸成为麻省理工学院最热门的新生选修课程的90名幸运生之一。每年春天，15个6人团队拿到一个主题并750美元，设计和制造玩具或游戏的原型。过去的发明包括一个轮子的电动滑板和未来派的标签游戏。

成型车间可供学生任意使用，创造几乎任何东西。一天结束时，试玩决定成败。整个学期，团队都要提交原型以供孩子们试玩，他们的反应比任何成绩都能说明事情。“我明白了一点，”高年级的迈克尔�斯尼夫利(MichaelSnively)，其课程经验让他获得了夏季在孩之宝的短时工作机会。“你永远无法预测孩子会用你的玩具做什么。”

电话：617-823-6016 网址：web.mit.edu/sp.778/www/pages/toylab.html

13.佛罗里达大学：雷电研究实验室

职业：建造抗雷击对象

学习内容：捕捉百万伏的雷电

整个夏天，有风暴经过时，雷电实验室的研究人员和学生24小时全天候工作，以触发雷电。一条细导线连接到火箭上作为一个导火索，诱发雷电通过所谓的等离子体通道到达接地的金属发射台。该实验室的传感器网络帮助解决有关雷电的奥秘：例如每次雷击的独特电磁场的成因，或者一次直击将如何影响地下电缆。但触发雷电并不像想象的那么容易。实验室共同主任弗拉基米尔�拉科夫(VladimirRakov)说，每个夏天，如果学生们能触发40次雷击就算幸运的了，而其中多次触发成功可能是在同一风暴期间。五年前，雷电实验室的学生们协助作出了10年间的最大发现之一：大多数雷电都释放出X射线。今天，学生们仍在试图弄清楚其成因，通过建立新的X射线传感器网络。

电话：352-846-3949 网址：www.lightning.ece.ufl.edu

14.蒙大拿州立大学：零下科学与工程实验室

职业：南极探险家

学习内容：在25万年的冰芯中寻找生命

今年秋季，学生将进入零下27摄氏度的实验室，对深冻的物体进行研究。其中一个项目，是观察南极3.2公里之下取出的25万年之久的冰芯中的生命。其他的研究项目包括：冬季保持道路无冰的最佳方式;雪的移动过程，以更好地预测雪崩。

电话：406-994-2111 网址：www.coe.montana.edu/ce/subzero

15.斯坦福大学：斯坦福线性加速器中心国家加速器实验室

职业：凝聚态物理学家

学习内容：使用强X射线捕获分子的三维图像

每年夏季，本科生加入到诺贝尔奖获奖科学家的工作中来，将电子送到世界上最长的线性加速器中，以接近10.8亿公里的时速，产生超强的X射线。这些X射线束被用来创建单个分子的三维图像。

电话：650-926-3300 网址：slac.stanford.edu

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