悉尼大学商学国贸双硕士毕业,现居澳洲,在澳学习生活15+年,从事教育咨询工作超过10年,澳洲政府注册教育顾问,上千成功升学转学签证案例,定期受邀亲自走访澳洲各类学校
您所在的位置: 首页> 新闻列表> 中国留学生称霸讨论课 小白到霸主进阶指南
摘要:很多初到国外的留学生都会遇到难以融入国外课堂讨论的问题,平时伶牙利嘴的你很可能不好意思开口讨论,或者刚想发言却被别人抢了话头。究竟如何才能像国外学生一样侃侃而谈,成为讨论课的霸主呢?今天,澳际教育给你支几招锦囊妙计。
第一招:建立自信——谁说留学生不如当地人?
很多留学生都觉得相对于外国学生在语言上是处于劣势的,所以在课堂讨论环节比较自卑,不敢表达自己的观点,有时候跃跃越试,刚准备张嘴却被别人抢了话头,于是又安静下来。
其实中国学生相对于外国学生而言,虽然语言上不占优势,但是中国学生比较善于思考和总结,能更简洁有效的表达自己的观点,这点是我们国内学生的优势所在,只要语言上经过一些训练弥补即可。要知道课堂发言的成绩除了发言的次数以外质量更为重要,所以留学生们,自信起来吧。
第二招:课前预习——机会总是留给有准备的人
俗话说的好,不打无准备的仗。通常讨论都是围绕阅读材料的内容和主题,所以在课前一定要进行阅读,做好充分的准备,这样也能适当缓解紧张的情绪。
在课前尽量熟读阅读材料,一方面有利于课堂上倾听和理解他人观点,一方面有助于形成自己的观点,不会无话可说。
第三招:情景预演——吃一剂定心丸
前两招都完成之后,留学生们可以自己做个情景演示,设想一个问题,应该怎么回答,私下做个演示。不过,课前准备固然重要,也要适当,不要太过焦虑。
第四招:说什么——一秒钟找到话题
最简单的方法:总结阅读材料的内容然后表达自己同意还是反对作者观点,提出一些论据。还可以针对阅读材料提出问题。仍旧是围绕阅读材料,提出值得讨论的问题,先表明自己的态度或疑惑,并邀请大家参与讨论。这个问题可以是针对阅读材料观点的理解,对阅读材料论证方法的疑问,对阅读材料的主题的延伸,对阅读材料没有涉及的内容的补充等等。
再有就是回答他人提出的问题。认真倾听他人的发言,针对他人提出的问题表达自己的观点,或者指出阅读材料中有哪些支持的内容。同意或反驳他人观点。在别人进行陈述后,表示同意,并补充几个理由,或表示反对,提出自己的理由。
最后还有一种方法:总结他人的讨论,可能的话,引导讨论向下一步进行。在经历了一番讨论后,总结针对这个问题大家的回答,共性与分歧在哪儿,结论如何,可以顺势提出自己的观点或新的问题。
第五招:怎么说——小白到霸主进阶指南
最初的时候要先和大家建立感情,与教授、助教和同学熟识了自然不再紧张,随后可以给自己订立一个目标,例如每次上课先有一次发言。另外有个小窍门,如果第一个发言,你可以有很多内容要说也不会受到别人回答的内容的影响。也可以选择最后一个发言,做一些总结性的讨论,这正是中国学生比较擅长的总结和归纳。毕竟我们从小归纳中心思想长大。
第六招:迅猛的插话——不让别人抢走话题
在国外课堂上,插话也是有技巧的,兵贵神速所以你张嘴要快,另外留学生可以延续上一个发言,再展开自己的观点,不会显得很突兀。
国外课堂与国内是有很大差别的,留学生都会有一个适应过程,切莫急功近利。经过一段时间的适应和努力,留学生很快就可以融入国外课堂讨论的。
Amy GUO 经验: 16年 案例:4272 擅长:美国,澳洲,亚洲,欧洲
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