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2017年英国贝克力公园学校校长:从细节保护男孩自尊

刚刚更新 编辑: 英国 浏览次数:336 移动端

针对近年来英国男孩与女孩在学校的表现差异越来越大,而且女孩表现更优于男孩。贝克力公园学校(Bickley Park School)校长帕特克·温汉姆表示,教师们赞扬女孩表现的习惯可能会降低男孩的学习动力。他通过研究发现,男孩的大动作发育比女孩迟缓,这就意味着男孩的书写能力发展较慢。而且,男孩集中注意力的时间较短,在课堂上更容易制造麻烦。因此,女孩往往在学校或课堂上受到老师更多的表扬和激励。但这种方式会让男孩对学习产生负面情绪。

他还发现,近年来男孩与女孩在学校表现的反差越来越大,特别是在词汇知识、阅读、写作、社会情感和创造力的发展方面。

对于如何平衡男孩女孩在学校的表现,温汉姆建议教师为男孩介绍在某方面有突出成就的男性楷模,激发他们努力学习的动力。同时,他还表示:“男孩对于实践和探索有着独特的兴趣,所以家长不要怕脏怕乱,多让他们进行户外探索。”

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