善用媒体资源，提升托福写作能力

很多考生会向文韬老师抱怨，写文章时总是脑袋空空，不知从何下笔，或是一提笔就是那老几位阴魂不散：牛顿、华盛顿、爱因斯坦，写完之后自己都觉得很LOW、很傻、很天真，更不必说冲刺高分了。今天，澳际教育就从如何利用媒体资源的角度，帮助各位考生找到好语料，写出个性化的好文章，全面提升写作能力。

一、善用媒体资源三步走

第一步：脑中有题，心里不慌。

在搜集语料之前，各位考生务必花2个小时的时间熟悉一下近年来托福写作的机经真题，对考试的范围、题材等基本要素有所了解。这样做是为了有的放矢、节省时间。例如托福写作中基本不涉及政治、宗教等敏感话题，也很少出现生命科学、电子信息等具体的技术问题，因此考生在搜索语料时应该有一定的标准和明确的目标。

第二步：去粗取精，提炼精华。

网络上能够搜索到的媒体资源有很多，但并不是所有资源都可以利用、值得利用。文韬老师在此为各位考生确定两项原则：一是语言必须高大上，例如New York Times、USA Today、The Economist等。这些欧美国家主流媒体有良好的声誉，使用的语言优美、简练，且经过资深编审把关，值得信赖。二是选择有效信息。新闻、评论等文章一般呈现“倒金字塔”的机构，最重要的信息通常出现在开头部分，之后很可能旁征博引，叙述很多内容，因此考生务必明确一个主题，选择最重要、最有用的信息组织语料，用3-4句话把事情说清楚、说具体。

第三步：听说读写，全面提升。

一段好的语料可以从多个角度充分利用。例如在通读文章的过程中可以使用托福阅读的一些技巧，分清论点、论据、跳过修饰读主干、快速梳理句间逻辑等。阅读之后可以按照托福口语考试的要求进行复述，并针对一些现象给出简单的评价。还可以根据音频、视频资料锻炼听力能力，扩大词汇量。整理好的语料也可以提炼句型，进行仿写练习。

二、范文演练

接下来文韬老师带各位考生具体感受一下。例如我们点击USA TODAY官网，发现科技版头条新闻“Uber首席执行官表态降价要玩真的(Uber CEO is serious about keeping prices down)”，我们就可以按照阅读的规则技巧快速浏览，找出文章中有价值的信息。

然后我们用3-4句话总结有用的信息，形成语料：

The CEO of the world biggest ridesharing service Uber Technologies， is serious about the company’s goal of keeping prices low for his customers. During the press conference， the CEO several times brought his arm down emphatically and pointed out that Uber wants to make the cost of its service cheaper than owning a car. To walk the line between capitalism and humanitarianism， Uber needs detailed data about the demand for its service. But always having a reliable ride is what he wants on Uber， and the sharing mode will be so reliable that every customer won’t have to schedule a ride in advance.

这样一段语料中包含了安全可靠、方便快捷、减少花费等丰富的信息，根据不同题目适当修改，就可以作为很好的例证来使用。如果我们在这段语料前面加上一句观点，做为统领例证的分论点，比如减少花费、安全可靠对人们出行是很重要的，那么就可以构造成一个完整的段落。此外，针对一些具体题目，我们也可以直接使用。例如在讨论商人是不是只看重金钱一题时，我们就可以用这个例子作为反驳的依据，像Uber这样成功的科技公司的CEO更看重客户的需求。

一般来说，考生只要用这种方法整理约20个不同题材的语料，就可以轻松搞定托福写作和口语中的“Independent Task”。当然，备考时间相对充裕的考生还可以从多个角度利用语料提升语言能力。例如针对托福口语考试，我们可以根据语料对Ridesharing这种现象进行复述和评价，也可以听关于Uber公司的音频积累科技、交通类的词汇等。