影响雅思阅读考试的因素

雅思考试中怎么去提高自己的雅思阅读题目考试部分的分数呢？想要真正的把雅思阅读的分数提高上来，可以说难，也可以说不难，其实雅思阅读提高的方法有很多，只要大家把其中影响雅思阅读的雅思阅读因素弄明白，那也就可以前进一大步了。

下面澳际教育就来给大家介绍分享一下雅思阅读考试中在作答雅思阅读题目的时候需要注意的影响雅思阅读提高以及考试分数的因素在哪里。

一、单词

IELTS普通培训类阅读文章中涉及词汇7000左右，但具备4000左右(即大学英语四级水平)即可应考。阅读内容涉及各方面，涵盖了科技发明、教育、语言、自然灾害、历史文化等各类话题。很多考生都认为阅读是雅思中最不需要词汇的一门单项，依靠技巧就万事大吉。这种想法是完全错误的。

事实上，不管是雅思、托福抑或是高考，阅读准确性首先需基于对题目的正确理解。雅思阅读考试的考核目的之一正是为了检验考生是否具有一定的词汇量，以顺利完成国外学业和生活。所以，了解阅读中词汇考查重点是尤为关键的。俗话说，知己知彼，方可百战百胜。

总结下来，雅思阅读考试对词汇的检验可分为三部分，将在此文中做一详述。单词量不够的考生，应在短期内迅速扩充认知词汇，为看文章做题打下一个良好的基础。雅思阅读题型建议大家最好分类总结，还有雅思阅读分类词汇大家也要总结。

有些考生脱离语境孤立地背单词，这样容易遗忘或混淆单词的意义。如有考生考试时遇到contribution(设计；设法做到)想不起来什么意思，只记得在词汇表里该单词位于contribution(贡献)之后、controversial(有争议的)之前。

要解决这个问题，考生可以通过制作单词卡片，正面写英文拼写，背面写中文释义的方法来记忆。每天背一定量的生词，并不断补充，而且还可以打乱次序。当然，最有效的是在上下文，即文章当中记忆单词。

对词义的理解，即是否理解该单词的正确含义。

比如：The growing importance of themiddle classes leds to an increased demandfor dictionaries。

Johnson set up an academy to helpwith thewriting of hisDictionary。

这两道题为判断题，同时都是考察对关键词的正确理解程度。首先academy 解释为“学术团队”，middle class为“中产阶级”。如果认识这两个词，那么解这道题就会变得简单许多，可以直接将该两个词作为定位词，回原文快速定位。

又如：The expected statistical outcome。

这道题是段与句搭配题，一直是雅思阅读难读系数最高的题型之一。但若能正确分析statistical的含义，问题自然能迎刃而解。这里的statistical解释为“数据”，通过字义应该回原文找数字最集中的一个段落。

再如：What is thewriter’smain pointabout lobby groups in paragraph 6？

A.Some aremore

active than others。

B.Some are better organised than others。

C.Some receive more criticism thanothers。

D.Some supportmore important issuesthan others。

根据题目指示，回第6段定位That would matter less if people applied the same degree of scepticism to environmental lobbying as they do to lobby groups in other fields。这题的解题关键就是对原文这句话中scepticism的理解。其词义为“怀疑”，对应的是C选项中的criticism，因此答案应为C。

二、语法

雅思阅读技巧中，有人认为语法的掌握是没有用的，他们认为学语法是过时的，完整和良好的语言环境可以使我们在长时间的语言实践过程中产生语感，即使没有专门系统的语法学习，我们的英文一样可以很地道。

但是在目前的中国，拥有完整和良好的语言环境以及长时间的语言实践是很难做到的，并且雅思阅读文章中会出现大量的长句，而如果考生们语法不好，则会直接影响句子的理解，最终影响雅思阅读的成绩。因此要备战雅思，语法的精通是必不可少的。

高中生们已经学习了状语从句、宾语从句，定语从句，情态动词，it用法、虚拟语气，主语从句，表语从句，动名词、分词、不定式等，而这些语法已经足以应付雅思阅读考试。因此雅思专家建议：那些语法不是很好的高中生们可以把高中阶段教材中的语法再认真学习复习一下，同时参加雅思起步班、基础班、预备班或词汇语法班的学习，提高自己的语法。

另外，IELTS阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解，若考生领会有偏差，就容易失分。考生应对一些复合句，尤其是双重否定句、比较句、指代句等有一定的了解。在遇到比较复杂的句子的时候，应静下心来，从把握句子主干一一主谓结构着手来分析句子结构。

对并列句、比较句、指代句、复合句和双重否定句充分把握，并且结合句子上下文，正确理解掌握其要表达的意思的能力。因此建议高中考生们平时多多培养长句短读的能力，并且在读完一个长句后能够自己归纳总结，提炼其要点。

三、速度

几乎任何阅读考试均同时考查阅读速度(speed)与理解精确度(accuracy)。IELTS普通培训类阅读考试要求考生在60分钟的时间里迅速而准确地答题。为赶时间而一味求快或为追求准确而放弃一些题的做法都是不可取的。总的来说，阅读速度的改善不容易一蹴而就，需要大量的练习和长时间的努力。不过，掌握一些阅读技巧，革除一些坏习惯，将有助于看文章时加快速度。

那么如何提高雅思阅读速度呢？

这个问答就在这段大家能够找到相应的答案。雅思考试的阅读部分除了测试考生的定位和理解的精确度，还考查考生的快速阅读能力。

因此，如何能在有限的时间里答完题并且保证高的准确率是高中考鸭们面临的一个难题。而高中烤鸭们要想提高阅读速度就必须首先通过大量的阅读训练来培养良好的阅读习惯，因为阅读中的不良习惯不利于学生英语阅读能力的培养和提高。

建议考生：

扩大眼睛扫描的宽度，训练自己一眼看过，至少阅读到3-5个单词，而在定位一些特殊字体时要做到一目十行。

阅读过程中避免“指字阅读”(用手指、笔或者尺子引导阅读)；不要“声读”(学生在阅读时轻声地读出每一个字)和“心读”(从表面看并无明显的声带运动，但考生在内心深处自己却清晰地发出并“听”着每个单词的音)；避免“心译”(在阅读时，不是直接用英语模式理解阅读材料，而是以母语为媒介理解所读英语内容，即英语—母语—英语)；避免“复视”(每读完后半部分时，又返回到前半部分，重读前半部分内容)；不要“乱用工具书”(一遇到不熟悉的字词就频繁使用字典)，养成主动猜测陌生词句的意思的习惯。

计时阅读 ，养成计时阅读的习惯，计时阅读每次进行5-10分钟即可，不宜太长。在加快阅读速度的同时努力迅速总结每段大意。