美国私立高中申请应考核学校那些因素？

美国私立高中是中国学子们主要的申请对象，所以学子们在申请时一定要清楚美国私立高中申请考核因素 ，本文澳际教育专家针对美国私立高中申请考核因素为大家进行解读。

一、这所学校学术历史背景如何

这个要多看几所学校，就有点概念了。具体看几大方面：

1)SAT或者ACT成绩

最好知道你的孩子会是顶尖25%那档，还是中间50%那档。基本上所有学校都有每年的数据统计图的。究竟是选择当小池塘里的大鱼，还是大池塘里的小鱼，最好和你的孩子讨论一下。

2)AP或者IB课程

a、问清楚学校提供多少门AP/IB课程。？

b、一般是什么样成绩的学生选择AP/IB课程？

c、多少学生AP课程能拿到4-5分(一般是1-5分)？

有的学校鼓励学生选AP课程，所以一定要同时看看这些学生的最终AP成绩。如果学校只提供3-5分的学生比例，那很有可能在隐藏不希望你看到的信息。很多学校都不接受3分AP课程，一些学校只接受5分的AP课程。

3)国家天赋认证：

看看有多少学生是National Merit recognized，实际就是学生在一天的一次考试的成绩(PSAT)，虽然考试成绩并不全面，但是能对学校里的学生的水平有一点了解，这是实打实的分数，大家主要看得到认证的学生比例和他们得到哪种程度的认证。

4)满足特殊需求的项目

如果你的孩子有特殊需求，你就要了解一下学校是否提供，多少钱，是否有同样需求的学生就读？

然后下面这些数据不能说明什么问题：

1)奖学金方面的数据

如果一个顶尖学生申请了好几所学校的所有奖学金，他有可能都拿到了，进入该校的统计数据，这个数据太容易被人为操纵，所以看看就得了。

2)GPA统计

这个是完全由学校来控制的数据，所以没有太大意义。

二、学校的文化是怎样的？

学校的文化是怎样的？价值观念是什么？从老师、家长、学生那里分别了解一下。

学校是否鼓励学生从学术上挑战自我？家长可以从AP/IB/荣誉课程来看，这些和加权GAP有关的课程都是学术挑战自我的一方面。

然后一般每7-10年，就有一个认证调查研究结果或者类似的统计调查(英文叫accreditation research survey)，有很多调查机构做这个的，家长可以向学校索取最新数据。权威机构的数据都是有连续性的，所以好的高中的数据是能看出来的。

三、学生一般申请那些大学，而且最终被录取？

不要只看去年一个学生去了哈佛这类的数据，要看几年的数据，要看大部分学生都去了哪里？

如果你的孩子有特定的理想大学想去，看看这所学校是否有学生去了那所大学。

如果从数据看，这所学校的学生去了全美各地各大大学，起码说明学校很在意学生上大学的事情，就算不能像某私校校长拿着学生档案飞到大学推销学生，至少学校对于学生申请大学是很努力的。

四、老师和学生的关系

先看师生比，然后看一个班多少学生。还有不上课的时候老师是否容易联系到？如果一个老师在不停的上课，那家长或者学生和老师的接触就会少很多。

最好的办法是找在读学生了解情况，比如邻居家的孩子读的这个学校，问问他上周去和老师聊过或者问过问题吗？学生活动的时候老师是否经常参加？

好的学校非常注重师生关系，你别忘了，你的孩子申请大学的推荐信至少有一封需要老师来写的吧？而推荐信在大学申请中的作用就不用我多说了。

五、学校是否有强烈革新的欲望

很多私立学校都注重传统，但是为了取得更好的成绩，与时共进，进行教学革新也是非常重要的。

如果学生在用笔记本或者平板，注意看他们是否利用平板来管理时间，做作业等，而不仅仅是使用电子设备。

注意观察老师是如何利用电子设备，而不是听宣传人员的泛泛介绍。

六、学校的领导层是否很有能力？是否稳定？

有能力是指学校领导层的领导力强，和家长沟通有利，这个要问问在读学生家长。

如果学校欢迎家长参与，至少说明透明度比较高。但是如果每天都需要家长参与，那也是一个问题。

当然校长退休啥的很正常，但是要注意是否整个领导层的变动。

七、学校对学生整体发展的承诺

学校在艺术、体育方面是否有很好的项目？是否有很多俱乐部？这不仅对学生的全面发展有利，而且对于大学申请来说，非常非常重要。

如果需要牺牲正常学习，来取得更好的体育成绩，那家长要注意学校里的大环境是怎样的。

八、学校是否够多样化

现在的学生和成人一样要接触各种文化，各种类型的人，多样化对于学生的成长非常重要。所以你要注意学校的种族都有哪些？少数种族是否真的融入了学校社区里？

九、学生是否充满正能量

学生是否乐于学习？是否找到乐趣？自发快乐学习的学生，学习更努力，学习成绩更好。这个需要你来问在读的学生，你能感觉到这个学生是否充满正能量。