低龄留学 美国高中学生频频被劝退引人深思

2012 年至今，中国学生已超过印度学生，跃居成为赴美留学的第一大群体。靠奖学金才能赴美深造的时代已成为历史，现在更多的是自费读高中、本 科、研究生的学生。庞大的学生群体，不免会出现各式各样的问题。今年5月由美国厚仁教育研究中心出版的《留美中国学生现状白皮书》在国内外引起了热议，也让国内外媒体、群众第一次开始关注到这个特殊的弱势群体。

随着报告的热议，有很多外媒和评论员开始就这一话题进行深入讨论，有的人抨击中国留学生自己不争气，在国外乱花钱、混日子;有的人把责 任归咎于国内无良中介的过度包装，对学生的申请材料造假，造成了赴美后的落差;也有部分评论认为是美国教育体系资源分布不均导致留学惨剧;厚仁教育不想就 这些观点的对错加以评论，只想从家庭教育，特别是家长的角度，对这个问题进行一个剖析。

排名至上的标准，忽视了合适的选择

从厚仁的数据中可以看出，五大最容易被开除的美国高校均是排名前100的学校。这符合美国顶尖高校一贯秉承的“宽进严出”的教学方针，而纵观他 们被开除的原因，超八成的留学生都是因为学术不达标，主要体现在GPA过低而被开除的。很多美国大学明文规定，如果学生一个学期GPA低于2.0就会收到 学校警告，而如果连续两个学期GPA低于2.0，则会面临被开除的留学惨剧。

很多家长在帮孩子申请的时候，都一心想着要去排名高的学校，而往往忽略了学校是否真的适合孩子。厚仁之前接触过一个学生，父母为了让孩子去一个 排名很高的美国大学，不惜出钱买了托福答案，最后学生如愿被录取，却在学生进入学校一年后，因为GPA过低，而被学校开除。学生和我们说，很多时候是可以 理解老师的英文，但无法理解英文背后所表达的知识，最后在考试的时候就傻了眼。

所以，在厚仁帮助学生择校的过程中，我们常常强调要选择适合学生的学校。适合与否，不单要看孩子的英文水平，更要看学校有无配套的对国际生的帮 助体系，比如提供tutor或ELS课程等。这一点在高中择校中尤为重要，很多家长一味的关注学校的平均SAT和AP课程，而忽略了学校对国际生的政策和 课程是否适合孩子等。我们之前帮助过一个孩子，因为被国内中介忽悠去了一个AP课程很多的学校，殊不知学校的中国人占了全校人数的40%，孩子去了以后不 仅天天和中国学生在一起，成绩一直不好，英语更是止步不前，后来在厚仁的帮助下去了一所语言环境纯粹的私立学校，不仅成绩开始出现A+，人也变得愿意和美 国人交流了。

充分的准备，切勿盲目行动

三字经里有一句话“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”，即如果孩子从小不好好教育，善良的本性就会随环境的影响而改变，至于教育的诸多规律中， 应注重培养孩子的专心致志、持之以恒。从小在中国教育下成长的学生，突然进入到美帝这个自由的国度，很多个人学习和生活上的优缺点和坏习惯会被无限放大。 如果孩子在国内就各种玩游戏，没有良好的学习习惯，抄作业，那就算到了美国，也不会有太大的转变，特别是自制力比较弱，且在国内就需要家长和老师督促的孩 子，尤其需要在来美前做好准备。

做好学术规划，提高英语，养成好的学习习惯都非常重要。切勿跟风申请，在孩子能力没有跟上，且英语很差的时候，冒险来美国，想通过环境的改变而 获得整体学术的提高，是很难的。美国高中和大学都很强调自学，特别是美国高中，3点放学后，就都是孩子自主控制的时间，如果孩子自律性很差，在放学后很可 能就都变成了孩子的游戏时间了。所以出国前，父母一定要对自己孩子的学习习惯和自控力有了解，切勿因为别人家的孩子都出国了，而盲目送孩子出国。

父母，永远是最好的陪伴

从厚仁的白皮书中提到，18-21岁之间被学校开除的中国低龄学生共有795名，被开除的原因有相当一部分来自行为适当和违反法律。低领留学生 因年龄小，自理和自制能力差、无法适应中美教育和生活环境的差异因素而引发诸多问题。另外，打架闹事、在校外过夜等，都是小留学生初来美国、不熟悉学校规 范和人文常识而容易触犯的问题。

厚仁曾经遇到过一个孩子，在2013年的时候，去了西雅图的一个寄宿高中，但孩子在美国没待够1年就回家了。回家后，家长发现孩子头发都掉了， 了解后才知道，孩子因为学习压力太大，语言又不好，性格又内向，实在无法融入美国的学习生活才选择的回家。而这个孩子的父母竟是在孩子回国后，才发现了孩 子的这些遭遇。但与这个孩子截然不同的是一个在加州上学的孩子。他住在寄宿家庭家里却天天逃课，后来父母反复和孩子交流，才发现了这一情况，找到了厚仁。 在专家老师和他聊过之后发现，孩子是因为语言不好，学习跟不上，学校总是需要演讲和小组讨论，他完全无法参与，才选择的天天逃课。后来经过厚仁老师的心理 辅导，他现在慢慢的也适应了美国校园生活。

综上所属，在留学过程中，家长要做孩子的帮助者和朋友，一定要和孩子平等地多对话和协商。多澳际孩子、理解孩子，除了父母，没人可以顶替这个位 置。另外，在孩子遇到困难的时候，给他/她正能量，帮他/她树立一个遇事不慌，遇困难不妥协的坚韧个性。这样，中国孩子去到美国，才会越来越好。

本文选自《厚仁教育的博客》的博客。