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本文主人公阿东（化名）在中国读完高二，选择到多伦多的公立高中留学，继续完成全部高中课程。在多伦多留学期间，他亲身感受到中国和加拿大的教育有一些不同的地方，在此将阿东的一些亲身感受与准备
到加拿大读高中的同学及家长分享，希望能够给大家一些帮助。
阿东和其它中国大陆中学生一样，踏上了
留学加拿大之路。刚步出中国高中校园，便一头撞入多伦多一家高中的阿东，所感受到的变化很大。他说，在大陆他有做不完的功课，每天生活在压力下；在多伦多，每天的功课可以轻松完成，有更多自我发挥的空间。阿东在中国已经读完高二，2012年8月初来到多伦多，9月便开始在多伦多的一家公立高中读12年级。如果顺利的话，应该在2年内读完计划的课程，具备入大学的标准。只有英文如果达不到高中毕业水平，也可以用托福成绩代替。
功课半小时能做完 阿东介绍，在一般情况下，他现在半小时就可以做完一天的功课。与以前相比简直是天堂与地狱的差别。在中国，高二学生基本没法把当天的功课都做完，只能挑着做，比如先做自己比较差的科目的功课，或者自己比较喜欢的功课。只有某些很勤奋的学生可以做完所有的功课。
在中国，阿东上的是在当地排名前5名的一所公立学校，除住在学校附近的学生外，大部分学生住校。那些最勤奋的同学，每天老师布置功课后就开始做，利用下课及午休的时间做；傍晚尽快吃饭洗澡后接着做；然后去晚自修继续做；回到宿舍后还要做到午夜12点多才睡觉。“也不一定做的完当天的功课。”
他说，中国主要的做法就是题海战术，明说要让学生多做题，没有更好的办法。如果想高考成绩好，就必须多做题。在中国，高二每天有8节课，每节课45分钟。从上午7点50分开始，到下午12：05，午休，下午2：30开始，到5点放学。
在多伦多，阿东每天有4节课：英文、科学、演讲及戏剧。每节课70分钟，上午9点开始到下午3点放学，中午有一个吃饭时间。
在中国来自老师及家长的压力，加上多到提不动的教科书，阿东说，他初三开始戴眼镜，不过不到100度，与同学比算是很好的了。一个班最少80%的学生近视，有些班近视人数接近100%。
虽然英文还不够好，但阿东认为，在加拿大上课感觉比较轻松，老师讲课的节奏没有中国的那么快，讲的内容也容易理解。他每周还有2天参加学校的课后羽毛球运动。说到每天半小时就可以做完一天的功课，阿东笑着说，可能是在中国快速做功课的习惯带来的效果。但有时要准备演讲稿，就需要更长的时间。
喜欢加拿大老师的教学方法 因为英文水平限制，阿东有些课上的是11年级或10年级的内容。他说，听老师讲，
留学生一个学期可以升一级。在多伦多读高中的日子里，阿东喜欢上了老师的授课方法。他说，加拿大的老师很注重培养学生的能力，上科学课时，老师并不把他自己的那套方法直接教给学生，只是给学生解释清楚那些概念及过程等。“我问老师为什么这样教。老师说：如果我把我的方法灌输给你，你就跑不出我的圈子，你的成就一定会比我低。”
比如化学中的有关记忆方法，每个人都可能有不同的记忆习惯，大家都用老师的方法不一定合适，因为每人都有最合适个人的记忆方法。
中国的情况刚好相反。可能教许多很难的内容也是一个原因，使学生很难理解，于是老师就把自己的方法灌输给学生。因为老师的方法已经是成形可用的东西，可以比较快就能拿起来用。
“其实老师的方法，不一定对每个学生都是最好的。”阿东说，“我有过类似的经验，在国内上理科的课程，我基本上不用老师所教的方法，所有内容都自己学一遍，但理科成绩是我所有科目中最好的。有时甚至感觉老师所讲的方法很笨。后来我明白，其实不是那位老师笨，而是老师的方法与我的思维特点不相符。”
加拿大的高中将物理、化学及生物合成为一门“科学课”也给阿东留下了深刻印象。他说，化学与物理有些相关的内容。在国内上化学课时，老师曾问学生：物理科是否教了这些内容？“我们回答说还没教。化学老师就说，你们去问物理老师吧。这个时候就会很困惑，好像物理课没讲到这些，化学课就不用上下去的样子。”
加拿大高中给阿东的另一个印象，用他自己的话说，是“很人性化”。他说，比如学校组织到外面旅游，在国内是每人都必须交钱参加，不能请假。老师的解释是，集体活动，每人必须参加。“加拿大的高中尊重个人选择。你不想去，留在学校学习也可以。”
第一次上台演讲手脚颤抖 加拿大高中给阿东的另一个“第一次”的经历是，4门课中有2门分别是演讲及戏剧。都要求上台表演。阿东说他很喜欢这2门课。但“第一次上台时手脚一直在发抖，心脏也跳得特别快，讲话也哆哆嗦嗦的。”
“这些课的评分标准包括内容、讲话及肢体语言等。”他说，在国内只要读好书就行，没人会去管你其他能力的培养。演讲及戏剧在国内看都是浪费时间。
高中重视演讲及戏剧是有原因的。加拿大的一位媒体营销专家苏泽（Mike Desousa）2012年10月6日在多伦多举办的全国求职及培训展览中说：“面试时是否被录用，70%取决于肢体语言，只有10%取决于你回答的内容。其他方面如语音、语调，面试中你说什么、怎么说都会成为面试是否成功的关键因素。”
也许是这里的班级人数少，阿东已经学会了有疑问就举手的习惯。他说：“在国内举手半天也不一定有机会问，而且班上很多同学会一齐看着你，还不一定敢问。在这里，不懂就举手，没人会歧视你。”
加拿大学生自律性好 阿东留意到他所上的4门课中，中国留学生占了接近一半。而且相比起来，加拿大的学生自律性很好，没看到他们因犯规被老师提醒。
中国学生就显得很突出，他们上课时经常讲话，被老师多次提醒也没改。“他们好像还自我感觉非常良好。老师已经提醒N次了还在讲，而且音量也不控制。我都觉得不耐烦。有时我感觉就想找个地方钻进去，中国人这么丢脸。” “
这些可能是属于家里太有钱，被宠坏的学生。”阿东称，在中国他们应该不敢这样。那里是高压式的管理，这样的学生下课后会被找谈话，甚至有更严厉的处罚等着。
阿东表示，每个班都能看到有5至6人是这样的表现。有些人去年已经来了，英文还是很差，上课时长翘着二郎腿，爱听不听的，有些还在课堂上睡觉，老师提问时都不举手回答。“使人感到挺尴尬的。感觉与外国人相比差了一节。” “也有表现很好的中国学生。只是有些表现特别差，感觉他们的情商特别低，感觉不到别人的感受。” 阿东说。
还没决定读什么专业 也许是因为一直生活在中国那种紧张、高压的环境中，阿东还没有决定以后读什么专业。而且对国内的学习环境挺有怨气的。
“国内的高中不但没有培养学生的兴趣，反而在扼杀学生的兴趣。”他说，“我看到很多高中毕业生考上大学后就完全放松了。不少人上大学后就是玩游戏机和泡妞，还做很多其他无聊的事。”阿东把这归咎于高三的压力，全是老师拚命地灌输，造成后来无控制的放松后果。
国内的高二已经学完高中课程，高三完全是为高考准备的。阿东说，看起来在国内读大学比高中容易，加拿大正好相反。“我听这里的高中老师说，加拿大大学的淘汰率是六分之一。” 阿东很珍惜在加拿大留学的机会，期望能给自己带来好的转变。他说，也有人不喜欢在加拿大留学。“一个同学对我说，早知道你想来，就会劝你不要来。他觉得这样远离家人，很不开心。”
“我对他说，来加拿大有什么不好，在国内读一次高三要减多少年寿啊？他说宁愿在国内读高三，他说在这更辛苦，英文很难学。”
阿东在加拿大读高中的时间虽然还长，个人感觉良好。他说：“我觉得有信心读好。”
阿东说：“我会建议朋友来加拿大读书。”他还说，“国内那种教育方式培养出来的人，很多是眼高手低，没有多少自主及创新的能力。而且怕吃苦，不愿意从底层做起。我觉得他们不会有多少成就。
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