如何适应国外留学生活

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随着留学热度的逐年升温，我国每年都有大量的莘莘学子怀揣梦想远渡重洋，赴国外深造。

目前我国留学呈现几种趋势：

1.低龄化。为了今后能够更好地适应国际化环境、在大学期间适应国外学校的授课方式，目前国内有很多学生选择初中或者高中甚至小学幼儿园出国学习;

幼儿园、小学留学生一定要至少一名家长陪同，一般为孩子母亲，以保障孩子的人身安全。主要目标是开阔孩子的视野，3—6岁是语言学习最佳时期，一个好的语言环境有可能会对孩子日后的语言学习起到事半功倍的效用。注意培养孩子的良好的学习生活习惯与品德，同时也不能忘记中文与中华民族的传统美德。

初中、高中生，要注意最好在出国之前语言达到一定的标准，尤其是听说能力越强越好。此外要在学生出国之前有意识的锻炼其独立分析问题、处理问题的能力，尤其是遇到危险以及紧急情况时的处理方案。此外，如果没有家人陪同或者亲戚照顾的话，还要锻炼其独立生活能力，以防其出国后因为生活能力不足的原因而影响学习。初中生、高中生是人生观、价值观形成的时期，要格外注重学生心理，以防一些不利事件对学生今后的学习生活甚至工作造成不利影响。性格稍有内向的学生，要锻炼其语言表达以及人际交往能力。

学习方面，要尽量多与学校老师沟通，初、高中都有指导老师，给学生提供生活、学习等全方位的服务。主要是学习所在国家的学习方法，比如论文写作技巧，课题研究步骤、方法，小组讨论时怎么与其他人沟通、表达自己的观点，团队合作等。

2.救命稻草型。很多人把出国留学当做是救命稻草，高考失利后只要出国留学就好，因为国外是申请制，很多学生或者家长认为只要有足够的钱就能够出国留学甚至上一所好大学;

这种观点是错误的，国外的竞争压力同样很大，想上好的学校同样需要学生的不断努力甚至需要更加努力。

以法国为例，法国的情况是这样的：高中毕业参加法国高考(BAC)后，学生可以申请学校。学校申请可以有很多，收到的录取也会很多，学生可以根据自己的志愿选择细喜欢的专业以及学校。法国本科是3年制，研究生2年制，博士3年。本科三年(licence)简称L1、L2、L3。本科第一年(L1)结束，只有80%的学生能够进入到下一学年(L2)的学习，剩下那20%只能拿着L1的文凭找工作就业或者去读一个专业技能类院校，类似我们的大专，专业技校。本科第二年(L2)结束，将淘汰最初入学的30%左右的学生，即只能有最初入学的50%的学生有机会参与到本科第三年(L3)阶段的学习。本科第三年(L3)学年结束，又只有一部分学生能够顺利毕业拿到本科学士文凭。本科毕业后，学生可以选择直接就业或者继续深造。法国研究生的录取十分严格，只有本科成绩(14/20以上才有机会被录取为研究生,法国学分20分满分)。由此可以看出，其竞争之激烈。学生需要不断努力，才能顺利毕业。

法国高等商学院的上课模式是：教授上课前一周会在学校网站上公布下一周的授课内容，参考书目，学生上课前必须提前预习。课堂上，教授会针对课程内容进行提问，了解学生的自学情况，解答学生的疑问，并针对课程内容组织课题讨论小组进行分组讨论、公开演讲等环节。学生最终分数由：课堂表现(是否积极参与讨论，回答问题情况、小组讨论时是否起重要作用等)+课后作业完成情况+期末考核三部分综合评分。

所以，中国的学生要改变自己的学习模式，积极参与小组活动与讨论。

3.盲目型。

很多本科毕业期望出国留学的同学，有一部分是对自己的本科的专业不感兴趣，希望出国读研换专业。欧洲国家除了高等商学院读商科有些专业不需要相关背景以外，其余专业必须要有本科最少3年的学习背景。很多同学仅仅因为感兴趣而选择转专业，而并没有详细了解该专业的具体课程设置、学习要求、学习难度等，造成签证拒签、或出国后所学专业与自己期望的不符，有很多基础课程没有学习，不得不降级重读的情况出现。

对自己目标不明确，对期待所学专业没有一定了解的学生，建议大学在读期间选读希望学习的专业的课程或者找相关的工作实习。以确切了解自己的专业志愿是否适合自己，对自己未来的发展趋势有益，然后再慎重做选择。

欧洲小语种国家的语言很重要，流利的语言是学业顺利的基本保证。建议大家在国内把语言基础打扎实。

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