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悉尼大学商学国贸双硕士毕业，现居澳洲，在澳学习生活15+年，从事教育咨询工作超过10年，澳洲政府注册教育顾问，上千成功升学转学签证案例，定期受邀亲自走访澳洲各类学校
您所在的位置： 首页> 新闻列表> 不可不知！2016年加拿大商学院申请变化！
加拿大这些商学院能在国际上享有那么高的声誉，它们好在哪呢？
Ivey商学院主要以案例分析为主，是除哈佛外最大的案例产地。学生在大一可以选择任何科目，然后申请大二进入该商学院，但是竞争非常激烈，学生需要有特别拔尖的GPA、丰富多彩的课外活动和领导经历，才可能获得录取。进入商学院后，同时修着不同科目的学生们一起进行大量的案例分析，相互学习，并锻炼自己的思考分析能力。
Rotman商学院独创的“综合管理思维”模式将现代管理理论中各学科有机结合，融汇财务、组织、运营等知识技能，旨在培养具有缜密思维、全球战略眼光的管理人才。
Sauder商学院的教学和创新精神可谓世界领先，地处西温哥华，课程跟当地的发展和需求紧密结合，把商科和科技创新联系起来。
Schulich商学院的课程同样极具创造性，开设金融、房地产管理等综合课程。因此，雇主都很青睐这些商学院的毕业生，很看重他们的领导力、团队精神和综合实力。
每年有数不清的学生慕名申请这些商学院，竞争非常激烈。那么商学院怎么确定申请者是否具备他们看重的能力呢？显然单单成绩单是远不足够的。其他项目的申请一般由本科录取部门进行统一审核，但是一些大学特意把商科的申请放在商学院审核。学生除了做一般的申请步骤，常常还需要做补充申请。补充申请就是学生凸显自己的地方，很重要！
补充申请一般是什么内容？近年来发生了什么变化？
以往补充申请都是书面形式，回答学校的一些问题。这些问题一般都是围绕课外活动展开，希望从这些活动了解学生是否具备领导力和团队精神，遇到困难时的解决思路和方法，还有学生的兴趣和性格。很多学生对于书面问题，一般通过思考和语言组织，都能回答得比较好。因此，这些问题已经满足不了商学院筛选人才的需要。
2013年开始，多伦多大学率先使用一个新的体系，让学生在规定的时间内在网上提交written essay和video essay。通过时间限制和录取视频来让学生把最真实的自己展现出来。而且学校的题目每年都有些更新。比如，以往问“完成大学学业后，你的长期目标是什么”，后来变成“十年内的规划，打算如何实现？”两者对比，后者更加具体化，而且不单单是一个“what”的问题，还有“how”的问题。对于平时比较少思考的学生而言，“what”已经够难回答了，如果还要回答“how”，更加不知所言了。学校出的题目，还包含学生的兴趣爱好，课外活动等等全面的问题。
小编插个题外话，其实这些问题反映了中西方教育的一些差异。加拿大的中学生下午比较早放学，很多学生参加各种体育或俱乐部等运动。而且他们的必修课中有关于职业规划的课程。我们很多中学生只管上好文理课，学术外的技能没有很多锻炼，职业规划更加没时间也没人指引去想，在申请国外的大学，尤其是优秀的项目时会比较吃亏。这方面建议找到专业机构和老师咨询帮助！
Amy GUO 经验： 16年 案例：4272 擅长：美国,澳洲,亚洲,欧洲
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