2017年弗吉尼亚大学（维吉尼亚大学）本科成功案例

G同学性格开朗活泼，兴趣广泛，受家庭影响很希望学习商科，所以专业上选择相关的economics。

已有活动：汉服研究、debate、义工、school outing负责人、绘画、广告公司实习

这些活动都是点到即止，缺乏深度和持续度，当然也没有什么影响力。针对G的情况，首先建议她拓展已有活动，这样更为节省时间。

活动拓展1：汉服研究

G对于汉服比较感兴趣，在学校内组织过同学一起讨论过汉服的款式和设计，但活动内容比较单一，影响力很小。而美国的招生官对于文化非常感兴趣，这是一个值得深挖的点，我们主要在以下方面做了拓展：

首先在暑假里做了一个关于汉服的社会调查，发现很多人对于汉服有误解，包括影视剧中演员的服装在设计也很有问题。根据这个调查G撰写了一个报告，汇总了当代人对于汉服的误解。这是她接下来开展其他活动的动因。

接下来G便和其他汉服爱好者开始了汉服知识的普及，设计了线上课程，介绍汉服文化、举办汉服设计大赛、向高校推广成人礼汉服仪式等，线上人数发展到几百人。

同时，G撰写了一篇关于汉服研究文化意义的论文，从文化经济学角度说明汉服的款式、材料的选用、设计的细节背后所反应出的不同朝代经济发展情况。这篇论文在国家级刊物上发表。

活动拓展2：广告公司实习，参与了nike 新产品的推广

G父母都是公司高管，从高一开始便安排她在朋友的广告公司实习，但主要是文件整理这种过于简单的工作。在我的建议下，G的工作难度重新调整：

考虑到G有绘画的天赋，且擅长使用制图软件G 的实习加入了海报和产品目录设计的工作，这是她的实习初级阶段

参与营销部门的工作，主要负责支持性的工作，比如营销产品目标人群的心理调查和分析，参与了Coca Cola, Lexus, and Nike等品牌的营销项目，亮点是在 Nike营销方案中提出了很有创意的slogan，帮助公司拿下几百万的case。这是实习的延伸阶段。这个阶段的活动提高了G multi-task handling ability， pressure handling ability, team work, communication skill等，更为重要的是在一次次分析目标客户的过程中，她了解到行为经济学的知识。在实习期间G自学了经济学基础理论。

这个实习在暑假和寒假里进行，一直持续了三年，这个实践的过程让她既学习到经济学相关的知识也学习了business的知识。

策划的活动：商赛(No-melting ice-cream)

G在高二的时候还参加了一个我们策划的商赛，在美国进行，G的表现非常突出。这个商赛要求开发一个产品，并做一个business plan，G是team leader。

首先是要有创意。夏天融化的冰淇淋经常会弄脏衣服，G从自己的经历中获得启发，开发一种可以防止冰淇淋融化的包装，采用的是一种可降解的、成本不高的材料。

接下来便带领团队制作营销方案，包括吉祥物的设计、分析受众的特点等

这个比赛中G的团队拿到了最具创意和最佳营销方案两个奖项。活动结束后她还从行为心理学的角度分析了这个产品的市场前景，论文在网上发表。而这个business plan她将在大学里执行。

这个比赛非常直观了体现了G逻辑分析能力，leadership，creative thinking，对商业的敏锐度，team work ability等。

以上几个活动涉及到文化、business和economics，且持续度和专注度都比较高，完成情况非常好，这为她的申请做了非常强的铺垫。

文书：才情小女子+商业头脑女强人

文书方面，重点是塑造个性。专业相关的活动很有特点，这是她很大的优势。但个性还需再突出。除了以上活动，G还自己写小说，从初中就开始写。此外，她是学校一个社团的负责人，这个社团旨在展示易被别人忽略的美，比如上海法租界的老建筑。同时，G还以吕氏为例，发表过中国古代的女性独立意识的文章。这些经历共同体现了G的个性，通过多篇文书，塑造了一个既有才情又独立有思想的形象。

虽然G的SAT和TOEFL不具有竞争力，但她的活动和文书提升了她的软实力，这是她能够拿到Virginia大学offer很重要的原因。