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2017年ED首轮失利 调整文书方向 ED2获霍山女校录取

刚刚更新 编辑: 美国 浏览次数:206 移动端

标化成绩:GPA 3.7+/4.0、TOEFL 95+、SATI 1400+

客户优势:活动能力强,而且每个活动持续时间比较长;学生的文字功底很好。

客户劣势:没有什么学术奖项;TOEFL、SAT分数一般。

录取结果:文理学院排名第36

澳际策划及点评

如果让我用几个词来形容S同学,那么我想选择 执着 、 个性鲜明 、 热爱生活 。S同学是一个很热衷做活动的女孩,其中,连续六年担任 21世纪报 特约记者、高中辩论社社长、Mandarin Master播客创始人兼主持人,从这些经历中不难发现S同学是一位语言文字功底较强的学生,而这点在我们前几轮的交谈中也充分地表现了出来。

在从S同学提供的文字材料(包括她给21世纪报的投稿)和与她的几轮谈话中,我发现S同学对中华传统文化及传播工作非常热爱,特点鲜明!她在给21世纪报的投稿中有不少灵感来自于中华传统文化,创办的播客也是给喜欢中华传统文化的人们提供平台;因此我们在进行第一轮的文书写作工作时,主文书的主题就定为 作为一个传统文化爱好者,自己在文化推广方面所做的努力 。在申请专业的选择上,本来首当其冲选的是传媒专业,但是S同学和她妈妈对这个专业有些犹豫,觉得国际生学习传媒今后就业会有问题,而且S同学的兴趣爱好还比较广泛,看能否有其他专业可以作为候选?于是,我推荐了国际关系这个专业给S同学,她了解后很感兴趣,于是我们在给她写专业文书时,利用她在辩论社的这段经历,巧妙地联系到她对 平衡 的理解,延展出对国际关系的思考。

第一轮的ED申请,我们选择了排名27位的维克森林大学,这所大学是以文书见长,哪怕标化考试分数低,如果文书写得好,面试做得漂亮,都基本能获得学校的青睐。很可惜,我们在12月中旬收到了拒信,而这!也给我敲了警钟!!我连夜反反复复阅读S同学的主文书和她提供的各类文字材料,希望能找到问题。我发现S同学的主文书,虽然热爱并传播中华传统文化是S同学在这几年时间一直做的事情,但是S同学在文章没有把个性和思想的深刻度体现最淋漓尽致。文章该怎么调整?这个问题在最后不到半个月的时间里,成为一个十分具有挑战性的工作。

我找S同学再次沟通,希望能从更深入的交谈中,获得她在两段经历(21世纪报特约记者和创立播客)中不同的落脚点,我们就在头脑风暴中不断去回忆并发现,终于,我有了新的收获!S同学每个故事的开头,都是希望去挑战自己、在人生最宝贵的青春时光里做些让自己骄傲的事儿。这些新素材也促使我引导S同学在主文书上做了一个天翻地覆的改变,将之前的 对传统文书的热爱与传播 全部舍弃掉,变成了一封写给未来自己的一封信!文书写完后,S同学在微信上感性地跟我说: 老师,我觉得这是一篇戳到我泪点的文章,现在好想抱抱你。 文书方案调整完毕,接下来我们当然不能放弃第二轮ED选校了。我给S同学推荐了霍山女校,这所全美最古老的女子学院以培养了一批又一批女科学家、政治家、企业家而闻名,在西方社会有很高的认知度,而我之前送去读书的孩子也给了非常积极的反馈。在S同学了解霍山后也决定申请,告诉我,这才是她的梦校!

终于获得霍山女校录取了,对于全新构思的文书,我这颗悬着的心终于踏实了。而这个案例,对我来说也很有意义,其一,及时发现问题、提升材料,对于一位申请工作者,是必须具备的工作技能;其二,读材料、思考问题,要有深度,要懂得用好问题去启发学生做头脑风暴,这对于竞争日益激烈的留学行业,是申请工作者应不断提高的地方;其三,美国大学不能知之甚少,不然如何给学生提供准确的推荐呢?这是我现在想到的几点,希望在后面的工作中能总结更多,给学生的帮助更多。

本文系澳际教育原创,作者:澳际教育


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