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2017年喜报丨她的医学梦,圆在Washington University in St. Louis圣路易斯华盛顿大学

刚刚更新 编辑: 美国 浏览次数:218 移动端

高中名称:美国某高中

标化成绩:GPA 4.8、TOEFL 100+、ACT 33、SATII M 2: 780.Chem:740

客户优势:美国高中读书,GPA 优秀;学生配合度,自我管理能力,和执行力很强,从来不拖沓;在意向专业领域里,有较为成体系的课外活动,表现出强烈的学术意愿;对ED学校有demonstrated interest。

客户劣势:硬件分数TOEFL, ACT 申请顶尖学校缺乏竞争力;在加入澳际的规划体系之前,缺乏体系化的有竞争力的活动背景;对自身的竞争力和特点的定位缺乏清晰的认知,需要专业团队的挖掘和指导;纵然在美高体系下,同样需要有经验的升学指导老师进行全盘申请的指导。

录取结果:综合排名第19

澳际策划及点评

见识越多的人越谦卑,挫折越多的人越自矜。有幸成为 Washington University in St. Louis Class of 2023中的一员。无法预知将来何时何地又会有拦路虎,但一定用一颗赤诚之心勇敢执着,因为每一个最难的时刻都预示着在走上坡路。要时刻告诉自己自信,自强,自省,自爱。来日方长,前路可期 首先,恭喜C 同学,被美国综合性大学排名第19位的 Washington University in St. Louis圣路易斯华盛顿大学录取!!!读着C同学在送给我的第二张明信片上亲笔写下的一字一句,心里顿生一种 后生可畏 的钦佩感。

记得第一次与C同学见面时,她也亲手写了一张明信片送给我,字里行间读出来的是 坚定中略带迷茫 , 经历与沉淀会让我更清楚地看清自己。不能百分百确定将来的方向,但是申请季会是我人生中为数不多的一次有意义的历练,我已做好准备,全力以赴。感谢老师帮我一起筑梦!我相信澳际教育,也相信我自己 如今,她成功圆梦美国顶尖名校,也在这难得的历练中变得越发的坚强,勇敢,和睿智。我们就让她自己来讲述这个蜕变过程吧。

让美梦在转角处成真

特别喜欢黎戈的一段话: 很希望自己是一棵树,守静,向光,安然,敏感的神经末梢,触着流云和微风,窃窃的欢喜。脚下踩着最卑贱的泥,很踏实。还有,每一天都在隐秘成长。 开头这一句话是我在收到 Washington University in St. Louis录取的第二天就写下的。今天通过这篇文章,给自己的申请季一个圆满的交代。

记得10年级刚来美国的时候,嘴上说着希望能进哈佛/耶鲁/普林斯顿:),实际上心里想的是能进前五十就不错了,十足的一个傻白甜。第一年对我来说是接二连三的打击,英语不够好,上课不敢参与讨论,不会和美国同学相处,住家也出各种问题,不会做饭,甚至没有一点将来要做什么的想法 与此同时,身边的美国同学很清楚自己要做什么,清楚为此要做什么努力,把自己的每一步已经都安排好。我虽然了解为了申请大学要考TOEFL和SAT,要做活动,却不知道要开始做准备,手忙脚乱。慢慢地,我开始被迫梳理自己的生活,为了至少追上大家,我开始用8个小时来完成一个美国学生3小时能完成的课题,每天在校车上的时间都用来背单词,要求自己跳出舒适区参加学校活动,自己开始考察留学机构寻求专业指导。庆幸的是,我找到了澳际教育。经过几次与老师的交谈和跟父母的协商后决定签约澳际教育,也在10年级的圣诞假期回国见到了活动规划师和留学申请老师后,有了一种莫名的安全感。就这样,一切逐渐步上正轨。

10年级下学期开始,我开始尤其注重学校的成绩,力求每次考试都能发挥最好水平,因为澳际老师反复强调 GPA是申请中非常重要的方面,绝对不可以拖了后腿 。因为IB是较难的课程体系,我要求自己在11年级前务必把英语提高以保证IB学习的顺利进行,开始每天背单词,在学校遇到任何学习上的困惑都会第一时间找到老师询问。也就是这样追着老师问问题、与老师的大胆沟通给老师留下了深刻印象,方便了在接下来申请阶段老师主动帮忙写推荐信。进入了IB项目之后,我对自己严格要求,认真对待每一次作业与考试,其中最让我受益的一点就是,绝不拖延!也有赶论文通宵,准备考试到两三点,莫名其妙考试考5泪奔的时候,但也是这样的完美主义让我的成绩稳步提升,正是大学希望看到的。从10年级到12年级,5个学期的成绩,我的unweighted GPA逐年上扬。GPA应该是我在申请阶段最引以为傲的一点了,不是说有多么高,而是一直在提升,让大学能够意识到你端正的学习态度和存在的潜力。

活动规划师和留学申请老师为我制定了接下来的活动方案,并根据活动的进展进行微调。在老师们的指导下,我开始参加活动来发现自己的兴趣点并丰富简历。在两年左右的时间里面,我有长期在做的支教、教堂帮助、课后学习辅导、美国校园clubs等活动,也有参加根据我的医学志愿逐渐发展和延伸的系列活动等。也正是这一年多的时间让我发现自己真正热爱的东西,从最初的公共关系到金融工程,再到11年级下学期最终定下来的医学,由听从父母的建议到跟随自己的内心。对于我来说,最重要的不是这些经历在简历上看来有多么漂亮,而是我所经历的意料之外、欢笑泪水和遇到的所有美好的人们都让我对自己有了更清楚的认知,让我成为了更好的自己。在这个过程中,我也开始慢慢认识到,美国有太多优秀的大学,不是只有进入常春藤才是人生赢家,只要最后去到的学校适合自己就足够了,放下排名,用心去判断自己的心之所向。

除了GPA和活动,标准化考试也是非常重要的因素。说实话,这个是我一直痛恨的。从10年级暑假开始准备SAT,我真正跟标化说再见已经是12年级的11月了, 路漫漫其修远兮 啊。一年多的时间,从SAT到ACT再到新SAT,一不留神把所有的美国高考全考了一遍。天真的我以为自己努力拼一把就能在SAT退出历史舞台之前考到自己满意的成绩,然而在经历过3次考试后,SAT将我狠狠地甩在了后面。此时此刻,身边的小伙伴大多已经考出满意的成绩,纷纷跟它说分手了。压力大却又不甘心,经过和老师们沟通和慎重考虑后,决定重头再来,开始了ACT备考之旅。就这样,从4月开始第一次,又是3次考试。然而,到8月该开始选校并着手写文书的时候,我的托福只有11年级初考的90多分,SATII只考了一门,ACT只考过一次30,可见内心是有多么没底。但是就在我内心焦灼,压力山大的时候,我的申请老师却依旧鼓励我再努力坚持一把。她的充分信任给了我很大的动力,现在想想觉得当时也挺大胆的,选校大部分都比我当时的成绩要高很多。

本来预计9月一定可以跟ACT分手,谁料非但没有提分反而降分。 看到成绩的我简直不敢相信自己的眼睛,整个人立马崩溃了。时至9月,这样的紧要关头反而降分!!!同时由于学校学习太紧张完全没有时间准备托福,托福考了一次也才100+,SATII的准备也不够充分,心想完蛋了,可能连前50都保不住了。可就是在这个时候,澳际申请老师和家里人一直在安慰我,说大不了我们就用2040的SAT申请,但还有时间,一定要调整心态,稳住。经历了申请阶段最黑暗的几天后,我鼓励自己10月再拼一把,至少要知道自己真正的实力到底是不是就是30分。在10月考试之前,我也不知道哪儿来的动力,只知道一定要全力以赴,不留遗憾,每天写完学校的作业都熬夜刷题做总结,每天4小时左右的睡眠也精神满格。终于,时间看的见,最后一次,10月22日的ACT考到了33分,裸考的托福也考了个至少拿得出手的100+分。真的,不到最后一刻,一定不要放弃,会有奇迹的!!!

这样的标化成绩拿来做申请,我真的是一点底都没有!但是,澳际申请老师鼓励我说, 美国大学看重的是你的综合素养,其他方面做得出色,同样有胜算的机会! 于是,在澳际申请老师的指导下,我在文书等申请材料上狠下功夫。澳际申请老师根据我的经历和特色,帮助我理出了4条文书思路,一条是关于我的Common主文书的,一条是关于学术意愿的,另外两条也是体现我的特色和多样性的。这个思路的搭配互为补充,相得益彰,把我的特色进行了凸显式的勾勒。确定主要文书思路后,我便尽快写了初稿。经过和外教文书老师来来回回地几次修改与润色,我的主文书在9月初就定稿了。在早申请选校名单确定后,我便给自己制定了一个计划表,什么时候要把补充文书写完,什么时候与老师确定申请材料的准备 一切申请工作在我和澳际申请老师的协商中有条不紊地进行中,虽然对于申请结果完全没有把握,但却丝毫不敢懈怠。在完成任务方面有强迫症的我一定要在deadline几天前就上交,要不然会各种焦虑。我可不希望由于自己的时间安排不合理,在紧急关头微信轰炸帮助我的老师。

要说最不确定的就是我希望ED的梦想学校Washington University in St.Louis了。听澳际申请老师说,这所学校是竞争极其激烈的学校。每年都会有大把大把的满分学生被无情拒掉。去年录取的学生们都是分数等各个方面都出类拔萃的。看看自己的标化成绩,都不知道该说什么了。只是不知道为什么,我还是有那么一点小期望,觉得WashU应该会综合考量一个学生,如果能够在其他方面做得更优秀些,也还是有很大被录的几率的。这里,也谢谢澳际申请老师的鼓励,支持我ED申请WashU。 记得递交完申请我跟老师说,如果WashU不录我,我还真的不知道想去哪儿。我的眼里只有 你 没有他,哈哈哈。

等结果的时间并没有想象中那么煎熬,可能是因为学校的任务实在是太重了吧。澳际的老师和身边人都在为我祈祷,我自己却挺坦然的,可能是觉得应该会录我,也可能是因为没抱太大希望吧。到了真正出结果的那一天,我才紧张到全身抖。那天是周五,我晚上需要到教堂帮忙,6点,也就是Central Time 5pm,WashU通常出结果的时间,并没有什么动静。直到6点半,我无意间打开portal,却看到了 Your decision has been made ,旁边附着一个链接。一瞬间,心提到了嗓子眼。我尽量平静了一下自己,然后点开了链接,映入眼帘的是 Congratulations 。大大地舒了一口气,没有太多的激动,但这两年多所有的一幕幕在眼前如过电影一般浮现,觉得惊喜却坦然。我截了个屏,发到了申请群里, 可以收工了! 。老师们看到结果都很开心!!!到现在我还清晰地记得,澳际申请老师大呼 哇塞,亲爱得,简直是太爱你了 !。爸爸妈妈也极其高兴!申请季结束了,虽然过程很艰辛,但这已经是我能想到的最好的结果,也没白费这三年来的所有人给予我的支持与爱。

就这样,申请之旅,还没反应过来就已经结束了。中间被标化考试折磨得太长了,突然这么顺利有点不适应。居然比我最初想的进Top50的梦想前进了这么多名呢!!! (Washington University in St. Louis 2016年综合大学排名第19位)。感谢父母的放手与全力支持,感谢所有培训老师的帮助,感谢活动规划老师,尤其是感谢陪我走过申请季的澳际申请老师团队,没有你们就没有今天圆梦的我!!!

如果你真像那些拼了命努力的人一样努力,你就明白努力本身就是一件非常人所能做到的事。以后的路还很长,谢谢你们的陪伴,我会继续脚踏实地,仰望星空!

我的本科申请小建议:

1. 标化考试越早准备越好。如果能在11年级暑假之前完成所有的标化考试,达到理想的分数,12年级便可以相对从容的投入精力与文书等申请材料的准备。

2. SAT/ACT的考试成绩在注重总分的前提下,注重单科 。拿ACT来说,两张同样是33分的ACT成绩单拿到招生官面前,一个四科基本上都是33的学生会比单科之间分数差距悬殊的学生更加优秀,尤其要保证阅读不拖后腿。

3. 做活动的时候一定要注重两点:持续性和相关性。大学希望看到你对于一件事情的坚持与持续投入,也希望看到你在你所感兴趣的领域所做的探究。

4. 在选择学校的时候,一定要了解学校对于哪些方面比较重视。比如WashU,非常重视demonstrated interested,所以我能做到也是一直在做的就是让WashU的招生官注意到我的死心塌地。

5. 一定要了解各个学校更看重学生哪方面的特质,并向学校展示自己在这个方面的优势。比如WashU强调的diversity,我发给学校我的二胡专辑作为art supplement就很有说服力,因为在WashU会拉二胡的学生不多,算是以中国文化的融合。

6. 合理分配时间,专心做好眼前的每一件小事,一定要坚持到最后一刻。

7. 在选择ED的时候一定要谨慎,不要好高骛远。排名不是最重要的,适合你的才是最好的!

8. 申请过程中有情绪波动是正常的,一定要跟老师和父母交流,有任何问题随时沟通。等结果过程中切忌胡思乱想,相信自己,一切都是最好的安排!

感谢C同学如此慷慨的将自己的申请蜕变之旅拿出来与后来的童鞋们分享。正如她一贯留给我的印象:阳光,善良,执着,坚强,在整个申请中,无论遇到什么样的困难,她都积极以对。交给她的申请任务总是能按时按量的完成,自我管理和执行力非常强。虽然她自己总说 我虽然不是最优秀的,但是我一定是最省心的一个 :):)其实,我想说, 你就是最棒的。 只要你的努力对得起自己,你就是最棒的!

最后,用C同学第一次在明信片中的一段话结尾, 我坚信,所有发生在我们身上的事情都是经过仔细包装的礼物。只要我们愿意去面对它有时候有点丑恶的包装,带着耐心和勇气拆开包装的话,我们会惊喜地看到里面珍藏的礼物。

有缘相遇,惜缘前行。作为老师,I will always be there to support you!

C同学将来的职业方向是医学。她对圣路易斯华盛顿大学可谓心心念念已久。如今梦想成真,大快人心。让我们了解一下这所学校吧:

Washington University in St. Louis 以美国国父乔治 华盛顿命名,始建于1853年2月22日,位于美国密苏里州圣路易斯市。拥有全美第一的社会工作项目,全美前六的医学院以及第九位的建筑学院。迄今为止和圣路易斯华盛顿大学相关的诺贝尔奖获得者有24名,其中包括2014年诺贝尔化学奖得主W. E. Moerner。圣路易斯华盛顿大学的校园在美国最有影响力的校园点评网站CollegeMagaznine.com的 最佳校园 评选中高居榜首。圣路易斯华盛顿大学也被人称为 新常春藤大学 。

根据Niche rankings, Washington University in St. Louis:

2017 Best College Campuses in America: #1 of 1423;

2017 Best College Dorms in America: #2 of 1398;

2017 Best College Food in America: #3 of 1384;

本文系澳际教育原创,作者:澳际教育


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