留学OR不留学，决策人究竟是学生还是家长？

昨天接到L同学妈妈的电话，说L同学希望我能帮他和新南威尔士argue下用已经过期1年半的雅思成绩单豁免还剩下的4周语言课程。我明确告诉L妈妈，不可行，无需尝试。或者让L自己去联系国际学生办公室。L妈妈从我的口气中明白我们该给L断奶了。

L学生在去年就收到了新南威尔士大学7月入学的JD录取信，当时由于托福不满足JD要求，需要上一个15周的语言课程，L表示自己是不会去上语言课程的，那么就考吧!在错过了7月之前的语言课程入学后，我们把录取der到了17年2月，L同学那边呢则继续考托福。于是乎大家可能都能猜到，没错，我们又错过了2月之前的语言课程，于是，我们把OFFER又der到了今年7月，L父母心里都清楚L并没有花心思在托福准备上，在我的建议下L父母软磨硬泡让L把打包签证给做掉了。在4月18号的语言课程即将开始的前2周，L告诉我，他是不会去读语言的。不去?可以。跟学校沟通下来的结果是可以将语言和正课同时延期从而保证L已经下来的签证不会因为缺席语言课程而取消。当我把这个结果告诉L的时候，他并没有表现出开心，而是更彷徨，在跟L接触了这么久以后我能理解他的心情，这一路来他都是被动地在选学校，被动地申请，被动地拿结果，被动地做签证，他既反感父母插手他的申请事宜，却同时潜意识很依赖父母帮他做决定，于是乎父母总是隔三差五给我电话表达她们为L留学一路承受的各种心理折磨， 而我也曾多次以旁观者的角度建议父母，留学OR不留学，都让L自己选择，我们要做的是告诉他如果缺席语言课程的后果是签证被取消，或者接受学校建议延期打包OFFER，延期浪费的是L的时间，那么接下来的事情，都交给L自己决定，由他对结果负责。事情的结果是L在开课前5天决定去读语言，后面纠结的问题在语言课程是否有不通过的可能，在我告诉他这种可能性低到几乎不可能发生以后他听到了重点，嗯，那就是可能发生，在家里经历了几天通宵家庭会议后，以至于到了13号才买了机票，来不及定住宿需要先去亲戚家借住。

这个Case整个下来真的不比做一个美国的案子轻松，当然我更同情的是这对父母。这让我想到了今年同样去新南威尔士读本科的M同学，M同学曾经因为要在上海注册公司来和我有过面谈，给我的印象是M非常独立且精于计划，他所在的小城市身边几乎没有人留过学，身边人都强烈反对他留学。M的妈妈告诉我M总是逃学跑去校园某个角落做他的商业计划，这份计划在我后来阅读过以后竟认为想法非常不错，在创业失败后他告诉我，他要去留学，他认为他现在失败的原因在他完成学业后都能一一解决，比如金融知识的匮乏，比如他能在大学积累创业团队需要的不同专业人才。那时候已经来不及准备需要的考试，M表示他考虑过了去澳洲，只申请新南威尔士，先做申请，3个月后会给我一个6.5的雅思，直接读预科，于是我们先递交了申请材料，在语言课程之前他如约考出了雅思，自己整理了签证材料，自己买了机票，自己去澳洲当地跑中介定了住宿，离学校200米，环境舒适，房东是澳籍华人和他很聊得来，他住得潇洒又舒心。而直到他去了澳洲，我还想起M妈妈和我说，这孩子想法太多，想到了就会去做，总说我们家长什么都不懂不需要操心他的事情。在我看来，事实可能真的如此，M有自己的想法，他知道这些想法是他身边的人从来没有去考虑过的事情，所以他并不寻求身边人甚至是父母亲的支持和理解，而是用他的实际行动去做，正如创业，他是失败了，但是我确信可能不用等到他大学毕业，他又会卷土重来。

这两个Case表现出的两个极端值得深思，作为留学主体，学生需要自己去为未来做计划，并为之在当下付出行动，而作为父母，是不是可以给孩子更多空间，让她们亲身去经历对未知的焦虑和期待，从而去激发她们去对未知信息的探索和了解，我想这样的经历是最能让人成长的，毕竟孩子总有一天要独当一面。

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本文由澳际留学上海文本组王菁华老师撰稿，如需转载请标明出处