不为国人熟知的美国名校

家长和孩子的理智留学似乎往往赶不上的竞争之激烈，尽管已经在逐渐放低要求，但学生与前50的学校还是渐行渐远。中国的教育没有教会学生如何在众多有价值的资源中做选择，导致其没能充分利用美国的优质教育资源合理匹配自身价值。以下介绍几所鲜为人知的美国名校。

美国神校

San Jose State University

(圣何塞州立大学，以下简称SJSU)

这所学校被称之为美国 神校 是有原因的。由于该校的总和排名不高，学生很少注意到它。但学校成立于1857年，是西部历史最悠久的公立大学，去过的学生对其印象多为：就业机多，费用低，校友网络庞大等。

学校位于加州的圣何塞，也就是硅谷所在地，在教学上充分结合了地域优势，通过对硅谷和社会需求进行调查，收集反馈意见，以此来设定课程，故而实践性很强，这和官网上 a destination for dreamers, innovators and high achievers 的理念不谋而合。

学校共设有超过145个专业的本科和硕士，其中计算机专业，工程专业和商学院是最受学生欢迎的专业。学校附近汇聚了上千家大型高科技公司总部，包括Adobe，苹果，谷歌，IBM，思科，易趣，Twitter，Face book，LinkedIn，惠普，甲骨文和雅虎。该校在 Businessinsiders 就业率最高的20所学校排名中位居榜首。但不管怎样，就业情况还是因人而异的，所以自身能力提升和校友关系的建立还是就业的关键。

学校拥有众多知名校友，包括作家珍 安 克兰兹，作家谭恩美，Google 执行长顾问 Omid Kordestani，原 Intel 董事长高登 摩尔，前美国参议员 Ben Nighthorse Campbell，美国民主党众议员迈克 本田，探索频道前副总Charles Gingold等。

国际学生在就业，尤其是回国就业时，不能只看学校排名。由于信息的不完全对称，国人对其他名校的认知度会变得更高，因此，学生在选择学校时还是应该多考虑除排名之外的因素。

超一流理工学院

Rose-Hulman Institute of Technology

(罗斯霍曼理工学院)

和 SJSU 对比，这所学校的知名度不在于地理位置，而是其超一流理工学院的名气，实力仅次于麻省理工和加州理工连续多年被 U.S.News 评选为排名第一的理工第一院校(非博士授予学校)，就业率几乎达到100%。值得一提的是，罗斯霍曼理工学院师生比例为1：13。工程学、计算机及信息科学是最受欢迎的本科专业。

罗斯霍曼注重学术投资，用于学术的花费超过七千万美元，专门为其本科的学生们提供全美最新最好的实验室及机器设备，在校学生也会花费大量的精力用于实践操作研究上。罗斯霍曼对本科生在实验，科研和实践上的要求很严格。在校本科学生需要在教授的指导下学习并完成独立研究项目(Independent Study)。由于学校教授与工业界关系密切，所以本科生的设计项目基本都来自企业的实操项目。学校的 venture program，是其学以致用的典范，几乎所有项目都是公司的产品，学生的导师则是企业的项目经理。学生在大部分课程结束后都要完成自己的项目(Project)，这一部分对学生就业，尤其是面试时的帮助很大。

学校位于美国印第安纳州的特雷霍特 Terre Haute，被学生们称为超一流的玉米地。因此，对于更喜欢大城市的喧嚣，兴趣广泛、善于社交，无心纯科研工作的同学们，罗斯霍曼也许不是最好的选择。

标新立异的文理学院

Sarah Lawrence college

(莎拉劳伦斯学院，简称SLC)

美国的文理学院已经越来越被中国学生认可，排名不是很高但非常标新立异的文理学院SLC就是这样的一所院校代表。

学校前身是一所女校，目前女生与男生的比例在3：1左右，这也形成了学校独特的社交环境。学校强调交叉教学，要求学生在创意与表演、历史和社会科学、人文科学、自然科学和数学这四个方向中针对其中三个进行交叉选课。学校拥有独特的圆桌讨论，seminar-conference 系统和 donning system 导师系统(牛津剑桥系统)。在SLC课堂会有小课堂，大课堂和会议。小课堂的圆桌讨论均不超过15人，深层次的思考和讨论是这类课程的重点。大课堂不超过45人，以老师启发教学为核心。Conference 的课程一般不超过10人，每人都要在课上都要自行设计一个独立项目，并在期末完成一个8000字的论文。

学校师资比为9：1，强调学生和教授的私人关系，学生每两周都要和教授有一次单独见面的机会。学校对学生的评估远远超过了分数评估，比学生成绩更重要的是工作情况、专业度和深度，还有两年一次的实习情况和教授评价。

以上三所学校充分体现了美国学校的多样性，自由的学风，深度的教学，个性的教育使得每个学校各有特色。因此，家庭和学生要结合自身的条件和兴趣，切合实际的地选择学校。谨记，成长比成绩更重要，适合比名校更重要。

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