为什么中国孩子这么多没学好英语

　　现在的中国学生从很小就开始学习英语，然而一些学生仍然没能精通这门用途最广的语言。这究竟是为什么?不久前，在Quora上的一个提问：“Why are some Chinese students who have learnt English for years still poor in English?(为什么一些中国学生学了多年英语仍然学得不好?)”引起了许多网友的思考和回答。今天，小编就来带你看看英文老师和一些中国学生是怎么说的吧。

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　　1.一名中国的英文老师(从2006年至今一直教授英语，从幼儿园英语到大学英语，精通商务英语和雅思培训)：

　　中国教授英语的方法不够好。这其中最主要的原因在于考试的模式很差。老师们只教关于考试的内容。而考试主要基于记忆单词和理解语法规则，而基本不涉及遣词造句，更不要说写段落和更长的文章。同时，学生们常常不需要说口语、理解听力材料等等，因为这些内容在初高中的考试中往往不会涉及。

　　我在中国的一所大学里授课。每个学生都必须要通过高考的英语考试。而且他们必须通过大学四级、六级英语考试，这其中包括一个非常短的写作任务，而主要考察听力、阅读、高水平的翻译和的词汇量。但是，如果我去跟他们中的任何一个人说英语，他们几乎不能理解我在说什么，更无法回答或问我什么。每名学生都知道英语，可是很少的人真的会运用英语。

　　几乎没有考试要求写作文和说口语(除了英语专业)。他们知道很多英文单词的中文是什么意思，但不知道如何发音，或者在一个句子里面该如何使用。

　　于是，那些不会说英语却只知道许多词汇的老师接着教授下一代的学生，以此循环下去。

　　但也有一些学生能打破这个循环。通常，他们的父母会花钱让他们在课余时间上一对一的英语课，经常会有一个以英语为母语的人来教授，这就会解决很多问题。但我依然发现他们的写作水平有待提高。即使他们能够把英语说得很流利，他们也很难写出一篇结构完善的文章。

　　他们没法学会如何正确地写作，除非他们决定搬到国外，或者准备雅思、托福考试。

　　这时他们才能见到考察全方面能力——听、说、读、写的考试。即使在小学、初高中、大学甚至一对一课堂中学了14年或更长时间的英语，这些学生们还是需要在写作和口语方面上接受额外的培训。这是为什么?正是因为直到现在，这些项目都几乎没有出现在考试中;所以直到现在，也几乎没有老师花功夫教授学生们这些。

　　相反，当我在英国学习法语的时候，老师的关注点在于让我们对法语有一个运用方面的理解。从最开始，口语就被给予了很高的关注度，而直到我们建立了一定的词汇量并能够运用之后语法才被提出。同样，在考试之前的一两个月，教师才提出考试相关的要求。

　　2. 一名中国的英语学生(Bao Xiule)

　　我已经学了13年英语了啊!OMG!13年了!我简直无法相信!我不在大城市生活，我在一个小城里，这是前提。最初，在小学总共四年的英语课上，我只是学习了26个英文字母和good morning。在初中三年的课上，我学习了一些简单的词汇和语法。

　　之后，在高中我学了一些更难的词汇和语法。但是，最重要的是我自学了音标，是的，我在学了7年英语之后开始自学了音标。其实没有老师关心你如何发音，他们只在乎你的考试成绩。 我第一次与外国人交谈是在大学里，在我学了10年之后。我很紧张，像一个傻瓜一样。我几乎听不懂他们在说什么，除了“哈哈”。我知道是时候好好学英语了——之前的10年根本就浪费掉了。

　　针对这些情况澳际小编曾经做过一次专题，问询了好多雅思和口语突出的同学们的英语学习心得和他们使用的教材，具体可以点击一下网址进行了解，同时我们每周都会安排口语讲堂，欢迎和我们国外回来的老师交流口语和听力经验，具体可以拨打 0471-333081进行了解。

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