澳洲初中留学：全方位提升小留学生们的“软实力”

“软实力”之一：西式的思维能力

中国6年级毕业的小学生适合走出国门中学课程么？专家认为低龄学习语言对于思维方式的形成及语言的运用都会更加容易且快速。

低龄学习语言，不仅能快速得提高英语语言能力，更能锻炼孩子的思维方式，有助于孩子更早的融入当地的社会文化。

低龄化除了能让孩子流利得掌握英语之外，更能让小留学生们融入西方社会的生活方式，培养起西式的思维能力。这样，能为其日后升入世界名校和进入西方职场打下坚实的基础。

“软实力”之二：自我学习能力和主动学习的习惯

在生活中您也许会大量地遇到各种服务机构的工作人员只会背诵条款，而不会帮你解决任何实际问题。年轻人缺乏自我学习的能力，主动学习的习惯，工作中不会举一反三、不会分析问题、更不会解决问题的现象非常严重。

而这都和中国近十几年来严重的应试型教育是有直接关系的。迄今为止，整个公立体系内的教育依然以应对考试和升学为主，按照考试的要求确定重点学习的科目，学习的方法是灌输知识，直接告知标准解题思路，然后是大量做练习以达到强化记忆和孰能生巧。分析问题的过程，思考、讨论、解决问题的过程全部都被放弃掉了。课外培训机构的做法则更加变本加厉。因此最后教育出来的学生的不是人才，而是一根根整齐划一的木头。

学习习惯养成的最重要的阶段，就是在初中。西方的教育到了初中，培养自我学习的能力和养成良好的学习习惯是教育的重点，作业中包含的是大量的阅读，问题分析，利用资源查找信息，讨论，文字论证，课堂表达观点。学习习惯和能力的培养被系统地安排在每天的教学中，孩子们的自我学习能力和良好的学习习惯在循序渐进中不断得到强化！

“软实力”之三：未来职业规划的能力

在我们的过程中，常常遇到大学毕业生对自己将来想要从事的职业没有概念或者不胜了解？？？那么造成这种困惑的根源究竟在哪里呢？

根源就在于在本科专业的选择上，中国高中毕业生90%对自己报考的专业是完全没有概念的。选不出来，是因为不了解，因为中国中学的课程里没有系统的课程，介绍未来本科学习课程的主要内容和未来的就业方向。例如：介绍过什么是商业管理，会计是做什么的，媒体是做什么的，工程师是做什么，机械工程做什么，生物工程做什么的？设计是怎么回事？电影是怎么拍的？学习这些专业需要有哪些能力？数理分析能力？逻辑能力？艺术创造能力？文字表达能力？所以，大部分人选的专业不是根据自己的兴趣和自己的能力选的，而是随大流的，父母给选的，自己却不一定喜欢，也不一定适合。

而的中学教育不同，从初中的高级阶段，比如9年级和10年级开始，职业基础课程已经是必修科目。每个学生都必须选。而且可选的职业方向很多，每个学校都配备专业的老师做职业规划辅导，帮助孩子们根据自己的兴趣选择和自己的强项能力相匹配的专业。特别是在12年级高考报考阶段，学校会安排职业指导老师一对一和学校沟通交流，在了解学生的学习喜好的同时，推荐并让学生了解大学学习科目的内容和未来职业从事的规划发展。因此，9年级到12年级，孩子们有充分的时间去了解去规划自己未来可能从事的工作。

在初中留学政策开放之前，去澳洲读中学的大部分是直接读11-12年级的高中。小留学生们已经没有太多的时间来适应整个西方的体系，而必须去学够足够的学分，以应对未来的大学升学考试。所以，常常可以看到中国孩子在澳洲高考中表现出色的科目仍然是数学、物理或化学等，而往往在艺术，视觉传达，工程设计，计算机等科目中，表现出色基本都是本土学生。这样，孩子们还没有来得及选择自己喜欢做的事情，就必须为高考奋斗努力！

而现在，澳大利亚初中政策的开放，让小留学生们有机会去感受精彩的澳洲中学教育，体会丰富多彩的科目选择和课外活动。这样，小留学生们定能在设计完好的澳洲教育体系中明确自己的学习喜好并完成自己未来的职业规划。因此，我们深信中国小留学生在澳洲的中学教育体系中定能提升自我的“软实力”，明确未来的职业规划并为之努力学习！在不远的将来，小留学生们将有能力做自己喜欢做的事情，收获一份自己满意的工作！

如您还在纠结何时送孩子留洋深造，澳大利亚中学开放的新政策无疑是一个利好消息。中国小学毕业后直接入读澳洲顶尖中学，全方位提升小留学生们的“软实力”，这将是众多家长和小留学生们迈入世界名校的成功铺垫。