【美国】出自澳际的“佩斯学子”

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导语最初认识小朱的时候，小朱才大二，刚进入大学没多久，在海宁一个小地方学习，给我印象，这个学生非常好学，并且一直希望长大以后接受西方教育，所以考虑出国留学，再一个印象就是孩子一直对金融的热衷，在自己本专业的情况下，辅修了金融专业，并且目标很清晰，就是要去“大城市”。如今孩子已经于2014.9去“大城市”纽约地区深造研究生，小朱眼里的“纽约”与”pace”。

一、佩斯大学学校排名与嘉奖

　　• 佩斯大学的实习项目被U.S.News Short List (2013) 评为纽约州第一，全美前五
• 2012年在所有美国院校中，佩斯大学的毕业生就业率比全国平均水平高出10%
• 被Business week评为全美50所毕业生可获得高薪的学院之一
• 福布斯榜把佩斯大学列入排名前20的“College That Will Make You Rich”
• 佩斯鲁宾商学院的商科和会计均受AACSB(世界工商院校最高认证机构)认证-全球只有不到2%的商学院获此殊荣
• 佩斯大学连续三年在“企业家”杂志上排名美国前100位的企业家高校
• 超过2,800名的佩斯校友在所任职公司担任高级主管职务，如HBO的董事长及执行总裁，Cisco(思科)的执行副总裁及财务总监，IBM总经理以及AOL(美国在线)的首席信息官等

二、为什么佩斯就业率如此高？ 在Pace一年一度的招聘会上，可以看到很多企业单位来招聘毕业学生，有名的四大会计事务所，有名企业小企业无数。总来来说因为：学校老师的强大人脉，很多Pace的老师都是在纽约很多大公司上班的白领，甚至CEO等，有强大的人脉网络;Pace 很多优秀毕业学生就职于比较好的公司和企业;教学品质有保证，纽约地区有商科专业设置的学校不多，Pace属于为数不多的学校之一，在商科领域有独特的优势;坚持小班化授课，在很多综合类大学扩招后班级人数巨大200-300人的情况下，Pace依然坚持小班授课，班级人数30-50人左右，大部分课程15-20人，保证学生与教授充分的沟通交流，提高学生的知识消化能力，提高实践运用能力;学校有利的地理位置。

三、佩斯大学校区介绍

在纽约有2个校区，一个在downtown,一个在Midtown
Downtown 的校区主要为3个学院
鲁宾商学院 (Lublin School of Business)
戴森艺术与科学学院 (Dyson College of Arts and Sciences)
塞登伯格计算机科学与信息系统学院
Midtown的校区主要为部分语言课程和publishing 专业设置
学校独特的地理位置
主校区位于寸土寸金的纽约市区曼哈顿地区，高楼校园，所有设备应有尽有。学校离华尔街10-15分钟，校园对面就是City Hall(市政厅)，对面便是纽约的警察局NYP，五分钟路程便是最高法院。

四、研究生毕业要求 毕业要求 43个学分，大部分学生2年，每个学期11个学分-12个学分，修满毕业。部分学生本科课程可以免掉少部分学分。

五、佩斯桥梁课程介绍

1. 鲁宾商学院:
3个学期: TOEFL 80-84 / IELTS 6.5(单项不低于6.0)/ Pearson 54-57
2个学期: TOEFL 85-89 / IELTS 6.5(单项不低于6.5)/ Pearson 58-61
1个学期: TOEFL 90-99 / IELTS 7.0(单项不低于7.0)/ Pearson 62-67
2. 毕业要求
• 桥梁课程GPA达到3.0
• 英语(ESL)课程达到80%以上
• 佩斯大学英语考试(鲁宾商学院)成绩达标，相当于TOEFL 100 / IELTS 7.5 / Pearson 6
3. 佩斯大学硕士学位
进入佩斯大学硕士学位课程学习并最终获得硕士学位
4. 桥梁期间学习内容：
英语课程，部分带专业课学分
小朱同学Pace University桥梁学习感悟：
桥梁期间学习内容：98分的IBT，GMAT550 进入桥梁学习一个学期 3个月 2014.9-2014.12
学习科目：3门课学术技能，沟通技巧，Accounting of Decision Making(自己选择的，带硕士4个学分)每门课学习收获以及体会：
学术技能：该课程无教材，主要是教会学生如何写论文， APA form 格式，包括字体，文献的初次引用技巧，多次引用技巧，标点符合的使用，教学过程中会从简单的阅读短文后写“读后感”逐步到文章加长。课程学习内容逐步加深，只要认真完成作业，认真学习每个环节，最后会发现自己慢慢“会写论文” 考试分为期中和期末，期中11页左右内容，期末18页左右的论文写作
沟通技巧：学习听力与口语，主要培养学生的演讲能力，学生在1个学期的学习过程中除了课程上自由的表达自己观点的机会外，有2-3次大型的演讲机会，2-3次的个人演讲，1次团队协助的大型期末演讲。用“套路式”的教学方式教会锻炼中国学生“哑巴式”英语的习惯，演讲更加规范，从简单的问候greeting ，自我介绍，大纲阐述，观点到观点的讲解，总结，最后的问答，抛出问题给学生思考。
通过率如何?
班级一共13名学生，通过率100%，两门课程要求B以上，学生每次作业认真完成，同班同学基础相对较好，通过也是顺其自然的!

六、桥梁课程提升的地方1.刚开始的时候不好意思开口，总觉得放不开，后来就想说的时候就说了
2.语言能力提升，刚跟同学交流的时候，不停地要求重复，慢慢地基本一遍就能听明白，除了语言提升，对文化也有自己独特的见解在商学院较好的纽约地区，华人是不可避免的，如何创造好的英语环境?
1.上课期间，老师都是外教，且比较随和，随时想表达的时候自由表达，把握上课的时间，表现自己，练习自己
2.班级规模比较小，13个人一个班级，和同学之间交流机会相对较多
3.每一次作业认真珍惜，学校的作业基本都是实用型比较强的，每一次作业都是锻炼的机会，有一次作业是到纽约市中心找人采访，且要录下视频，问“你认为什么是纽约人?”在完成作业过程中，除了锻炼了听力，口语也了解了美国纽约的文化
4.任何时候都不放弃学习的机会，吃饭点菜时，不认识路时不要问“手机啦”问问热情的路人，超市购物时多跟导购聊聊!语言任何时候都是学习的机会，且比国内外教都便宜!

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