BBC《中式学校》终落幕 英国人从中学到了什么

BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗?中式教学》终于在一片轰轰烈烈的讨论中完结了。此前，BBC发言人在给新闻晨报发来的一纸声明里声称“最终结果引人深思”，而英国教育部的学校大臣尼克·吉布则直言他没看这部片子，因为“娱乐性太强”，不作“研究”之用。也许，谁赢谁输也不能说明哪种方法更适合谁，它只是注定将引发另一个问题：分数就能衡量一个月的教学吗?

结局　从“妖魔化”冲突到关系温馨

BBC拍摄的名为《我们的孩子够坚强吗?中式教学》纪录片拍摄5名中国顶尖中学教师赴英教学一个班一个月的全程，在播出后引起轩然大波，国内舆论纷纷“声讨”纪录片作秀和炒作，认为该片夸大中英教学冲突。对此，该片制作方称全程完全真实。BBC发言人瑞秋·巴芙向晨报发来的声明称：“拍摄尽可能以不引人注意的方式完成，我们在教室里安装隐蔽式摄像机，拍摄过程一步步按照学校日程表进行，这些都是为了表现出学生们在经历中国式教学时的真实反应。有些学生很容易就能适应下来，但有些学生会反抗，而最终的(教学和考试)结果引人深思。”

对于该片引发的轩然大波，制作方似乎也有所预见，声明称“这是一个很大胆的实验项目，不但要考察中英两国在课程设置与教学方法上的不同之处，还要考察两国文化上的冲突。片子表现的内容都是引人思考的话题，在英国国内也引发了教学方法方面的大量争议。”

BBC还回应称第一集主要是将师生间发生的各种问题展现出来，强烈的视觉冲击感会可能给人一种“妖魔化”的错觉，不能仅凭第一集的印象就认为是“妖魔化”中国老师，但只要看完三集，就会发现所有的问题都在慢慢解决。比如第一集里出现的学生被“训哭”的引子，在后面都会随着“剧情”的展开而慢慢抚平，而中国老师逐渐掌控课堂、师生关系令人感觉十分温馨。

声明强调，这部片子的拍摄目的“仅仅是为了考察中英教育模式的有哪些方面差异，因为在过去几年里英国在国际重要科目考试当中均落后于东亚国家，我们希望探索中国模式是否能够复制到英国课堂。”

收获　老师和学生都十分有成就感

BBC之所以找到博航特公立学校进行教学实验，是因为它“最符合要求、最理想”，该校学生的汉语成绩很好，其他学科成绩在公立学校中也位居前列。

对此，博航特中学校长尼尔·斯托格在向晨报发来的声明中也进行了证实：“本校汉语教学已经超过20年，与中国学校有交换生项目，所以我们不但对中国的教学模式，甚至对中国历史和文化一直以来都非常有兴趣。我们参与BBC教学实验的主要原因是学校需要不断地更新和改革教学内容和方法，而且也想让学生体验一些富有挑战性和特殊性的学习感受，这个项目非常适合，实验很成功。”

BBC与校方一致认为，拍摄完毕后，英方学校、中国老师与英国学生们都十分有成就感，并非开始那样冲突不断，师生双方最终将总结自己的学习成果。斯托格声明称：“有些学生在学习过程中确实发现中式教学挑战很大，这一方面是因为一天12小时的学习时间比起英式教学的七八个小时要长得多，对有些孩子来说受不了，另一方面教学方法也大不相同。尽管如此，参加实验班的学生还是非常喜欢这段经历，从中学到了很多东西。中国老师也是如此，我最近刚刚与其中一位老师通信，她告诉我很喜欢这所学校和孩子，在这里的经历对她本人今后的教学很有益处。”

考核　“实验班取得了很好的成绩”

有说法称欧美教育重视综合素质，不重视学习成绩。不过，在参加这次教学实验的中英双方老师都希望在最后的考试结果中胜出——多少能证明一个月的教学不是白来的。

在纪录片的第一、二集中，中国5位老师初来乍到时对此自信满满，甚至在博航特中学校长举办的接风晚宴中宣称：“最终将有90%以上的学生得A!”这句话震惊了校长斯托格，并开始担心英方老师将落败。在接下来的一个月里，斯托格经常溜到中国实验班的后门偷看中式教学情况，课堂纪律的糟糕既让他很吃惊：“孩子们平时很有礼貌、学习专心和勤奋，老师在说话的时候，学生不应该插嘴。如果还有问题，你可以把学校教导员叫来。”不过，他越看越觉得“放心”，因为英方教学肯定会在考试中获胜。他与学校的其他教师都不赞成高强度学习，有自主精神的学生会产生叛逆行为，也不可能取得优秀成绩，斯托格甚至宣称“自己有强烈的预感认为中国式教学已经在崩溃边缘”。

参加实验班的中方老师在纪录片中看上去遭遇了很大挫折，但在完成纪录片拍摄回国以后，有的老师接受当地媒体的采访时表示随着节目的进展，会出现学生表现很好的镜头。尽管暂时因签订保密协议不能透露最终结果，但南京外国语学院的李爱云老师告诉《现代快报》：“我们的实验班在最终考核当中取得了很好的成绩。”

英方态度

英将大范围推广中式数学教学

英国教育部决定坚决贯彻中式教学，让孩子建立“我会数学”的自信

尽管中英教育孰优孰劣存在着巨大的争议，但英国教育部负责中小学教育改革的学校大臣尼克·吉布对纪录片结果并不关注。他已经宣布要在英国更多的学校里推广中式数学教学，让更多的孩子感受到不可思议的“成就感”。

近日，吉布在接受英国媒体采访时直言：“没有看过BBC拍的这部纪录片，因为这种片子娱乐性太强，不供科学研究之用。”

“数学成绩极大提高”

去年，由英国教育部主持的一个交换项目邀请了60名上海数学老师赴英格兰教学，帮助提高当地中学生的数学水平并培训英国的中学数学老师。

这些上海老师去年秋季抵达英国，至今快满一年。“这项实验是英国教育部有史以来做得最对、最成功的一件事，我希望把这样的实验推广到更多学校。”吉布公开对《卫报》表示，“中国老师对他们教学取得的巨大成功也非常惊喜，有些孩子原来在数学方面能力不足，但经过中式教学以后成绩得到了极大提高。”

他认为中式数学教学将解决英国学生数学水平落后的大问题。据介绍，即将在英国校园大范围推广的中式数学教学模式既会涵盖智商较高、接受能力较强的学生，也会帮助中等和能力偏下的学生。另外，对需要特殊关注的学生还可“一对一”数学辅导、留有针对性的家庭作业等，最重要的，是让每个孩子建立起一种“我会数学”的自信态度。

中国老师的目的主要是向英方老师示范教学，但这种模式也必然挑战英国传统教学，比如在6岁的孩子在专门的数学老师指导下已可以接触长除法和乘法。此外，一年的教学实验成果虽然提高了数学成绩，但仍然受到一些争议，因为“还需要更多实验来证明中式教学确实行之有效”。

英国老师将组团赴上海

但英国教育部决定要在数学学习上坚决贯彻中式教学，为此，由英国中学老师组成的代表团已在准备赴上海实地观摩中国老师的教学和课堂情况，还有30名中国老师将再度赴英在小学里推广数学教学，会有英国老师协助教学过程，达到师生共同培训的目的。

吉布本人也将在明年二月赴上海观摩中国教学，因为英方“还需要学习更多东西”，“我已经访问过英国很多学校，孩子们算算术的时候很害怕，似乎无法完成。但中国孩子不会这样，他们认为努力学习就能学会而不是靠个人天赋。”

一半英国人数学小学水平

无论是英国教育部还是BBC，无论是一年的交换教学还是一个月实验比赛，提高英国孩子学习成绩和未来竞争力才是最终目的。在经济合作与发展组织举办的2012年国际学生评估项目测试中，上海中学生的数学平均成绩排名第一，而英国学生的水平落后三年。

英国国家数学能力中心负责人迈克·埃利科克说，78%的英国成年人的数学水平低于初中考试的及格标准，而其中半数只具备小学毕业生的水平。

“我们生活在经济快速增长、竞争日益激烈的全球环境下，如果要在今后更具有竞争力，就必须让孩子们学好数学，接受好的基础教育。”去年访问上海的英国教育和儿童事务部官员莉兹·特鲁斯说，提高数学成绩不但有利于个人，也有利于国家经济。

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