澳际学费在线支付平台
悉尼大学商学国贸双硕士毕业，现居澳洲，在澳学习生活15+年，从事教育咨询工作超过10年，澳洲政府注册教育顾问，上千成功升学转学签证案例，定期受邀亲自走访澳洲各类学校
您所在的位置： 首页> 新闻列表> 2017年留学关注：中澳学校教育特点比较
澳大利亚的学校教育体制拷贝英国模式，由中小学、职业教育与培训和高等教育三个分部组成，形成一个12种文凭价值区位明确、三个分部对接良好的终身教育体系。在访学一年，实地观察澳洲教育运行，深感中澳两国之异：
澳大利亚的学前班设立在小学，小学教育没有统一教材，各校教材由教师决定，选择来源多样，突出本地特色。同时课程多样化，国家课程与校本课程并举，各校开课门数从30 40门到180门不等。汉语是澳大利亚全国必修外语，澳大利亚政府鼓励小学教学促进多元化的融合，引导学生相互尊重对方的文化传统，增设了多种外语课。除了小班制、融合式教学之外，澳大利亚的小学班级界限模糊，一是年级班设置，年级设置通常为1 2年级、2 3年级等，同班内学生并非同年龄组，年龄相差1 3岁，便于优秀学生随时跳班；二是选课走班制，所有课程分设不同水平的课程班，学生根据自己的水平跟随不同的课程班，跟大学教学模式相似。
小学生的学习负担轻，没有家庭作业，期末没有考试，由教师根据学生综合表现给出评估报告。鼓励发现自我，英、数之外，设置了多种科学、艺术类选修课，鼓励学生在选择中发现自己的兴趣与特长，形成准确的自我认识与评价。小学的教育目标是 学识、处世、技能 并进，重视爱护自然、尊重他人、独立自强的人生观念与种植饲养、艺术手工、清洁劳动等动手能力的培养。与学生负担轻形成对比，教师工作量非常大，普通教师每周工作40 50小时，讲授多门课程并担任多项学生辅导工作。
中学实行普通教育与职业教育一体化，不设专门的中等职业技术学校，每个学生都要学习科学知识与劳动技能，10年级以上配备职业辅导教师，并参加实习2周，作出就业倾向评估；12年级课程突出教学与就业的联系，学生在教师指导下根据个人目标 大学深造或职业培训而分别选课，毕业后自然分流。高考与中学课程设置匹配，考 英语+学生自选4科 ，最终成绩是高考成绩与高中成绩各占50%。
Amy GUO 经验： 16年 案例：4272 擅长：美国,澳洲,亚洲,欧洲
本网站（www.aoji.cn，刊载的所有内容，访问者可将本网站提供的内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律规定，不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。除此以外，将本网站任何内容或服务用于其他用途时，须征得本网站及相关权利人的书面许可，并支付报酬。
本网站内容原作者如不愿意在本网站刊登内容，请及时通知本站，予以删除。
