2017年英国预科面面观——全面解析预科申请误区

很多童鞋对语言和预科课程感到疑惑，感觉两者并没有什么区别，预科即培训语言，这是错误的观念。预科的形式其实有多种， 主要是为了没有达到某大学入学要求的学生而设置的，能让海外学生熟悉西方国家大学的教育环境和方式， 熟悉和稳定在西方国家的生活环境。值得一提的是这里所说的 适应 是学习和生活的共同适应，是完全区别于国内预科班的。

【何谓大学预科课程】

英国的教育学制是由5岁到18岁完成小学至中学的课程。因此在他们进入大学之前就已经完成了13年的学业课程；大学的学分大约花费三年的时间来完成以取得学士学位，一共是16年的时间完成整个学业课程，而中国学生只需花费12年的教育，高中毕业后就读4年的大学课程以完成16年的完整学业。对于欲前往英国就读大学的中国高中毕业生，为了弥补中学教育一年的不足，学生应在大学课程开学前至英国就读为期一年的预备/衔接课程，这称为大学预科课程。

【大学预科课程有三项主要功能】

1. 帮助学生将其英语能力提升至相当程度以配合大学部课程的教学。英语能力的研读占了很大比例

2. 帮助学生做好进入英国大学就读的准备。英国的教育体系是着重在教导学生独立思考的方向设计而成，这表示老师希望学生多方询问来挑战其所学，而不希望学生对老师的一字一句都照单全收；大学预科的目标之一是是第一次接触的海外学生能更适应这样的教学方式。他们也教导学生在大学就读中应有的研读方式。

3. 为了帮助学生适应学习大学中研读的实际情况，学校会安排学生至大学部的课程上课。因此，例如一位要就读商业相关科系的学生将修习与商业相关的一些先修课程；以此类推，想就读机械科系者将修习机械的相关课程。

【关于预科的几个注意事项】

第一，大学预科不等于英语。在很多申请人的理解中，预科似乎就是主要学习英语。其实这种理解是不全面的。英国的中学教育制度与中国有很大差异，他们在高中（A-Level）的两年里，已经学习了大量的专业知识，大学本科阶段的学习专业起点比较高，不同于国内是从基础学起的。所以，英国的一年大学预科学习，是完全为外国学生开设的。

第二，英语成绩很好也应该学习大学预科课程。去英语国家，良好的英语水平当然是必要的条件，但除个别专业外，英语成绩的高低不会成为你申请大学的决定因素。学校在评估学生的时候，看重的仍然是学生在专业方面的背景及取得的成绩。所以，有些申请人认为英语成绩考的好，就不必学习大学预科，甚至有了申请英国TOP10大学的想法，这种想法其实还是很片面的。

第三，学生在选读大学预科课程时，应注意此课程是否只适合某些特定的科系而开设的。避免选错预科课程。在申请大学时，除了看重大学综合外，也应该注重该大学在某专业方面的专业，以及不同大学在同一专业上的不同侧重。尤其是希望学习旅游、音乐、绘画等课程的申请人，更加不能单纯看重大学的综合。尤其需要注意的是，英国许多机构在做，许多小机构没有足够的实力来认真研究大学的真实情况，他们列出的可信度应慎重考虑。


【预科与语言课程大不同】

把预科课程等同于语言课程是很多人的误解。其实这两种是不同的课程。但很多国内的项目都是打着预科的旗号在做语言，所以家长再选择的时候一定要慎重，不要因小失大，读预科就是要到国外去读。

首先，我会向大家解释大学预科被认可是一个什么概念。在这个行业里， 被认可 意味着这个教授预科的学院是某大学的正式合作伙伴。该预科课程和大学有着书面的协议，里面表明只要该预科课程学生达到一定的学术水平就能自动升进合作大学。大学和该大学的预科课程之间必须有一个清晰的协议去规定所有这些复杂的细节。这就是一个真正的预科课程 被认可 的意思。

语言课程是单纯为了提高学生的英语能力而开设的，而预科课程的目的除了提高学生的英语水平，更是为了传授学生基础的专业知识和培养学生在英式教学下的学习能力及技巧。

在学生申请预科课程的时候，往往需要挑选一个专业方向，例如商科、人文、工程、心理学、自然科学、法律等等。接下来，学生所接受的教育中，有相当大的一部分课程是该专业领域内的基础课程，这完全是为顺利衔接大一的课程做准备。

预科与近些年开始流行的 双录取 也不同。预科是要通过学校考试才能进入大学学习，而双录取在学生申请学校的时候学校就会颁发语言和专业课两个通知书，学生无需再参加学校的考试，只需通过语言培训就可入读专业课

【选择预科需因人而异】

中国高中生一般都要先学习预科课程，之后才有资格申请攻读大学本科。如果语言过关，那么来英后可直接进入大学预科主流课程学习;如英语不过关，则最好先上一年语言学校。专家介绍说，英国预科课程的就读方式主要有3种，如何选择因人而异。

第一种，普通教育高级水平证书课程，简称A-Level 。这是升入英国大学的学术性教育途径，也是入读英国名牌大学的主要道路。这种课程一般要学两年，但许多面向海外学生的学校也提供压缩课程，用一年半甚至一年时间完成。普通教育高级水平证书课程按学科来划分，包括英国语言和文学、数学、物理、生物、化学、历史、地理、经济学、艺术与设计、现代外语、商学和计算机等。一般要求每个学生选3门课，优秀学生可选4门或更多，最少的也要选两门。这种课程适合所有已读完高二的中国学生，但考虑到其教育特点，则更适合那些擅长从书本学习知识的学生。

第二种，大学先修课程，或称衔接课程。这种专门为海外学生设立的课程，目的是弥补他们所在国和英国在教育体制上的差异。这种课程一般都由大学或与大学挂钩的继续教育学院提供。其课程包括一个或多个科目，既有专门为入读大学某些专业而设的，如贸易、法律或工程，也有一些内容较为广泛的，如英语、数学等。 大学先修课程学制1年，比较适合高中毕业的中国学生。但这类课程大多只针对具体院校开设，因此不能获得英国所有大学的认可。

第三种，国家通用职业资格教育 。这项教育更侧重于对学生职业技能的培训，英国不少寄宿学校、应试辅导学院和继续教育学院都有设立。其课程按照就业领域来划分，共14门，分初、中、高3级，读完高级后可报读大学。这种教育比较注重开发学生的实践潜能和主动参与精神，因此中国一些喜动不喜静、聪明伶俐但偏偏读书成绩一般的学生，在这里往往可以找到用武之地。

二、硕士预科课程

英国大部分硕士课程仅有1年，因此课程设置和学习进度非常紧凑。那么对于中国学生来说，在如此短的时间内既要全面投入紧张的学习生活，又要全力去适应不同文化背景的全新社会生活，并且在一年之内获得高质量的硕士学位不是一件容易事，难度非常大。这需要申请人除了在理论方面有充分的整合，更需要在心理素质上有所准备。因此，根据硕士课程所设计的预科课程应运而生。

【什么是硕士预科】

硕士预科课程是由大学和学院独立开设的，通常是以帮助学生顺利进入某一硕士学位课程学习为目的的。是硕士课程前的衔接、先修及基础课程，为准备在英国学习硕士课程但不具备入就读所需资格的外国学生而设计。硕士预科课程的重点是在通过短暂的学习，让学生在学习硕士课程各专业的准备课程的同时，训练学生全面适应西方的学习方法和思维方式，适应团队作业的协作精神，在达到最佳的状态下，良性过渡到硕士课程的学习中去。

【硕士预科的作用】

1.向学生介绍引进英国独有的大学教育学术文化；

2.发展学生的批判性分析能力，以及逻辑性思维方式，和独立学习的能力；

3.使学生在学术学习的范围内能够自由使用英语；

4.帮助学生提高必要的洞察力；

5.帮助学生尽快适应英国民俗文化。

【硕士预科对于中国学术】

对于大专生，一些英国的院校尝试着为这部分为数众多的学生，提供通过硕士预科学习过渡到硕士课程的机会。对于这部分学生来说，是在其他国家很难达到的。而且，也为这部分学生提供了一个公平的机会。同时，两年制硕士计划有利于申请人获得。

对于本科毕业生，尤其对于一些想改变专业的学术来说，通过硕士预科的学习，将弥补在未来专业上学习的不足，做好充分准备；如果是相同专业的进一步学习，对于本科学分级较弱的学生来讲，预科课程也是为下一步硕士课程学习的铺垫，有利于顺利获得。

对于那些在英语方面薄弱的学术，在为期只有一年的紧张的硕士学习中，没有时间很好的锻炼听说读写各方面，是赴英的一大缺憾，同时这也将是硕士学习中的巨大障碍，在这方面，硕士预科很好的解决了这些问题，有利于深入的了解和学习英国的教育和文化。

对于本科毕业生中成绩优秀的学生，甚至是语言优秀的学术，在经济条件允许的情况下，硕士预科同样是过渡到西方教育的极佳途径。更巩固英语基础，完善学术学习技能，学会应用独立的研究技能。另外，由于大部分英国的硕士课程学制为1年，学生在面对紧张学习的同时还要不断适应当地文化，硕士预科不失为一种良好过渡，有利于获得高质量的硕士WP。

【与语言课程的差别】

硕士预科与语言课程最大的差别是硕士预科有严格的学制；而语言课程是根据学生的情况来制定学制长短的。学习的目的不同，预科课程的目的是通过预科的学习为下一步的专业学习做准备；而语言课程的目的是通过语言训练达到专业学习语言要求的标准。针对人群也不同，预科课程专门针对准备学习硕士课程的海外学生；语言课程针对想在短期内提高某一行业范围内的英语水平的人群。因此，预科绝对不是语言课程，而语言课程则可以成为预科课程的铺垫。
供稿人：澳际留学石家庄分公司英国咨询 闫婷婷

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