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悉尼大学商学国贸双硕士毕业，现居澳洲，在澳学习生活15+年，从事教育咨询工作超过10年，澳洲政府注册教育顾问，上千成功升学转学签证案例，定期受邀亲自走访澳洲各类学校
您所在的位置： 首页> 新闻列表> 美国研究：教师好坏如何影响学生的终身？
曾被好老师启发的人都知道，教师好坏对学生的一生有多重要，不过到底有什麽实质的影响？又如何以数字量化这些影响呢？美国新发表的一份研究报告可以为我们解谜。
研究团队认为，如果把一个「加值指数」低於後段5%的较差教师，换成一个表现一般的教师，可以提高一个班级的学生终生收入总额140 万美元，反过来说，一个表现不佳教师在一个学校教书10年，可能导致学生们总计250万美元的损失；而如果一个学生有幸被一个「加值指数」优秀的教师教过，这名学生上大学的机率就可以提高0.5%。 值得注意的是，如果从研究时间范围推论，研究团队使用的数据，是早在1990年代的成绩，与布希政府提出「不放弃任何一个小孩」（No Child Lt Behind，又译为「有教无类」）法案後到现今的时代背景与教学情境，相当不同。
然而反对者则认为，这样只会把教育变成以考试为中心、教育的范围变成只限考试内容，而且压力越大，则欺骗、作假的情况，只会有增无减。而且这样的研究也许证明了「加值指数」高的教师确实能对学生有相当的正面影响，但是并不否定，善於「主题式教育」(project-based education)的教师，对学生有更强更深远的影响，因为无穷的知识不是都凭考试就可以测验得出来的。
Amy GUO 经验： 16年 案例：4272 擅长：美国,澳洲,亚洲,欧洲
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