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悉尼大学商学国贸双硕士毕业，现居澳洲，在澳学习生活15+年，从事教育咨询工作超过10年，澳洲政府注册教育顾问，上千成功升学转学签证案例，定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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由于美国对中国留学生的优惠政策，在过去三年中国留美本科生总数翻了三倍，现已超过韩国成为美国大学本科中最大的外国留学生群体。但是随着中国留学美国本科人数的大幅增加，中国学生在美国校园里的学习生活中这样那样的问题也日趋明显。
中国学生出国留学的目的主要是考虑就业、比较功利性的考虑，在美国留学本科的中国学生大多选择工科、经济和商科等课程，这些课程对英语的要求相对较低，使得很多学生即使在美国就读本科没有很好地利用周围的环境和美国的优质教育资源，不利于个人文素养和英语水平，大大忽视了教育经历的全面性。
由于中国式教育的影响，中国从小学到大学都基本上强调 灌输式 教育，某个学生很 听话 成为家长和老师褒奖学生的代名词。中国的课堂里最缺乏的是海阔天空的讨论和思想交流，失去思辨能力沉默 顺民 是这种教育体制的产物。而美国的大学里是没有纯粹只 讲授 的课程的。有的综合性大学的大课可能会有五六百学生，但是不管多大的课程，教授都会把学生们分成较小的单位，由研究生们带领着组织讨论，同时教授也会到访研究生带的讨论课参与与学生的互动。现今很多中国学生去美国读书，他们常常表现出不主动参与讨论，不能提出自己的看法的 沉默个性 ，有些学校的有些课程甚至会有大部分的中国学生，造成课堂气氛冷清，缺乏互动，使得教授和美国学生都感到无奈和尴尬。
留美学生的日趋增长，导致多美国学校的中国学生都翻了数倍，逐渐形成有规模的中国本科学生群体，但是如果在学习生活中都紧紧与其他中国学生连在一起，比如与中国同学一起在中国人多的地方租房子，故意选中国人多的课程以期有个照应等等，就会使自己少了很多与非中国人交流的机会，使得美国的求学、生活经历大打折扣。
Amy GUO 经验： 16年 案例：4272 擅长：美国,澳洲,亚洲,欧洲
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