美国大学和中国留学生 到底谁让谁头疼？

随着在美国中国生数量的不断增加，越来越多的美国学校感到中国学生像谜一样难以理解。同时，中国学生和家长也认为，美国学校也并不像传说和想象中的那样美好和自由，很多学生很长时间不能适应甚至出现心理问题。这种情况主要是因为中美两国在风俗、传统、校园文化等多方面的不同所造成，要想解决不能指望美国学校主动理解中国学生，而应该从中国学生自身进行反思，取得美国学校甚至美国社会的认同。 中国学生成绩造假、作弊严重 在美国属于 大逆不道 行为

近几年，美国课题不断爆出中国学生作弊被抓的新闻，要知道，美国学校里最反感的就是Cheating(作弊)，作弊被发现将接收非常严厉的惩罚。作者在读本科时候碰到的一件事就是一个非常好的例子：当时老师留了一个程序项目比较难，在快交作业的时候其他几个中国学生还没有完成，于是从打印机上把作者的作业拿走复印，然后仿照着写了个程序交差。老师发现几个作业非常相似后立刻找这几份作业的主人单独谈话，对项目的思路、设计过程、编写的要点，甚至某句语句的作用都考察。在如此严格的考察下，谁是写的谁是抄的真伪立辨。最后，抄作业的学生本门课程一率按不及格算。 推荐阅读：

第一个让美国学校和中国学生都感到困惑的问题是英语考试，比如、、等。一方面，中国学生的考试成绩在世界范围内无出其右，接近满分者灿若星辰；但另一方面，这些高分的学生到美国以后的实际表现却令美国学校大跌眼镜。 笔者曾经在美国取得本科和硕士学位，本科毕业后以一个非常普通的成绩申请硕士并获得全额奖学金，进入硕士学位后和所在系的系主任（Department Head）就英语考试成绩有过一次探讨。 推荐阅读：

系主任：我也不知道为什么中国学生能考那么高的成绩，我自己也看过考试题，感觉做的话成绩肯定连你的都不如。但你申请的时候跟我通过电话，你的交流没有问题。很多中国学生有着非常好的考试成绩，但来了以后根本不具备和教授正常交流的语言能力。我对此也感到很困惑。所以，在从语言方面考虑奖学金名额的时候，你是排在第一的。 推荐阅读：

系主任：是的，所有从中国大陆申请的学生都有着一个非常漂亮的，但是，按照我得到的信息，有些成绩并不十分真实。你的本科学位是在美国拿到的，3.3是一个中上的成绩，而且是一个我可以完全信任的成绩，所以从这个角度考虑，奖学金还是非你莫属。 推荐阅读： 种最常见的美国大学GPA算法介绍

从这个角度看，也就不难解释为什么中国学生在美国的考试成绩一般都很好，但总评成绩一般的现象了，因为美国大学的很多课程，最后成绩要看学生在课堂上是否有良好的交流沟通能力，是否积极的参加讨论并能有自己独特的思维。美国教授抱怨最多的就是，中国学生多的课堂里， 课堂上太安静了 ！

作者的年代稍早，那时候美国学校里还没有这么多中国学生，所以 这里的课堂静悄悄 的现象还不明显。可能也有物以稀为贵的因素，美国老师和同学也能格外照顾一下我这个 外国人 ，在讨论的时候留出时间或者特意问问我的意见。刚开始的时候，因为英语不好而且不习惯这种方式，所以并不适应，但后来逐渐发现，其实我用一个中国学生的观点去和美国师生讨论一些问题，某些角度对他们来讲还是相当新颖的。美国老师通常不会要求你说的什么都对，但一定要求你对他的课有自己的想法，而且乐于和其他学生分享你的想法。那种 做题机器 式的学生并不受欢迎。

美国学生羡慕中国学生成绩好 中国学生生活上的坏习惯让他们受不了

在期间，曾经有很多美国学生主动和我交流，他们对中国的一切都充满了好奇，想知道在地球那边的那个国家的风俗、习惯、饮食以及文明世界的中国功夫。我本身非常喜欢这种交流，除了能练习英语、多交几个朋友外，也可以借机了解美国，同时让美国人了解中国。在这样的交流中，除了善意的陈述，也不乏激烈的争执，比如说当谈到朝鲜战争的问题往往就各执一词，因为大家对那场战争的了解都源于自己所受教育和宣传的局限，都有不了解的信息。但美国学生最可贵的态度就是他可以不同意你的观点，但他一定会维护你发表自己观点的权利，而且不会在英语能力上 欺负 你。很多类似的争论不会有什么最后结果，但争论本身能让彼此双方更多的了解对方的价值观。

最后一个问题就是，学生和家长考虑的时候，恐怕都花费了很大精力在怎么做材料、上什么样的 好 学校上，真正对过程本身进行过认真思考的寥寥无几。在很多家长和学生的心里，只要双脚迈门就是 解放区的天 了，从未想过如何选课、如何交流、如何保障安全、如何找工作等等细节问题。在这样的思想前提下，学生出去不碰到问题才是反常的。 推荐阅读：