2014美国本科名校申请 高分不是敲门砖

2013年，录取了13名中国学生，录取率达历史新低 5.69%，较去年下降0.73%。这并非特例。美国多所名校2013年录取率均处历史最低值。比如，录取率为6.9%，较去年下降0.5%;为7.3%，较去年下降0.6%。 录取率新低的背后，是中国激增的申请人数。2011年，中国生达34万，位居世界第一。2012年，人数增至40万，增长17.65%。急剧增长的申请人数有如蝴蝶振翅，引起招生方式的一系列变化：语言门槛提高、面试高校增多、作文重要性提升、新增会考成绩。 别急!在疲于 应试 之前，不如先静下来问问自己， 我是谁?我要什么?我的独特性又在哪里? 事实上，来自中国申请人数的激增，已引起美国高校招生方式(门槛)的各种显性变化。 变化一：语言门槛不断攀升 3年前，想申请美国前50位本科高校，()拿80分以上即可;现在，这个分数，只能当炮灰。 专家说。3年前，申请美前50位高校才需再交一份成绩。可如今，前70位高校都有这一要求。3年前，拿1800分以上已可，可如今，2000分以上才保险。 其实，美名校本身并无语言门槛，语言成绩并非硬线，不存在不达标就被拒。而现在的语言分高，是被中国学生炒上去的。 变化二：新增要求提供会考成绩 今年，要求提供高中会考成绩的美国高校正在增多。加州大学圣地亚哥分校，就是其中一所。 往年，据我所知，只有(综合第28位)有这要求。 专家透露。为何需要另增会考成绩? 这个能真正体现申请者的实力，无法被包装。其他成绩，多少都能修改。 专家认为， 今后，这个可能会成为趋势。 变化三：要求面试的美高校增多 自去年起，不少学校新增 面试 环节。 以前，只有前30位的学校需要面试。 专家说。 光是书面材料，还无法全面真实地判断学生。面试，可以全面了解学生的综合素质，如口语水平、思维逻辑能力等。 专家说。 30位以后的高校，一般委托第三方机构代为面试，问题通常基础而宽泛。前30位名校的面试，则由他们的中国校友负责。因为， 校友面试，可找到与他们自身特质相似的学生，就是当初学校录取他的原因。 2013年，澳际的一位学生申请了的酒店管理，他在校友面试中，获得最高的面试分。 聊了很多，对这个专业的认识、为何申请这个专业、对学校的认识、个人兴趣爱好等等。 变化四：作文书写的地位突显 作文(Essay)的地位，越来越重要。申请美国名校，一般需写两篇作文。一篇，是在线通用申请系统中的作文，各校无差异。另一篇，则是各学校自定义的话题作文。 2013年，通用申请的作文，字数上限增至650个单词，更强调清晰简洁的写作能力，以及个人独特性。 美国名校究竟想从作文中看到什么?官网上的一段话，可作为注解： 写一些对你来说最重要、具有独特意义的事。相对于华丽复杂的词汇和句式，选择你感兴趣的话题，表达你自己的想法，展现你个人特质，更具有吸引力。我们希望通过作文， 看到 背后的那个人。你的个人观点(通过话题表达)，远比特殊的话题本身重要得多。 申请人数创新高 录取人数创新低 无论对于申请人数，还是录取率，大部分美国名校都用 历史性 的字眼描述。只不过，前者，是历史性的高;而后者，是历史性的低。 美国常春藤联盟中，有7所高校录取率达新低(联盟高校共8所)。比如，2013年，共收到35023份申请，录取了2029名学生，申请人数较2012年增长了2%，录取率为5.8%，较2012年下降1%。其中， 11.1%是国际学生，中国籍新生有9名。 美国宾夕法尼亚州立大学副教授钟布说。 还比如，2013年，共收到29610份申请，录取了1991名学生，录取率为6.7%。其中，有13名中国学生。可是，2012年，录取率为6.8%。常春藤之外的美国名校，也多存在着同样现象。 2013年，学校共收到38828份申请，录取了2210名学生，录取率为5.69%。 校报显示。据公布的数据，其中有13名中国学生。而2012年，学校的录取率为6.63%。 据的校报， 2013年，学校共收到18989名学生的申请，产生了最低录取率8.2%。 据公布的数据，其中有5名中国学生。而2012年，的录取率为8.9%。 留美本科生首超研究生 美高校减少中国学生名额 据《中国发展报告》，2011年，中国人数达33.97万人，已占全球总数的14%，位居世界第一。2013年2月，教育部又透露，2012年，这一人数已增至39.96万人，较前一年增长17.65%。2013年，更是产生了一个新现象。首次出现留美本科生的人数多于留美研究生的人数，以往都是留美研究生人数更多。 中国生，已渐成为不少美国名校的国际生主力。比如，美国常春藤名校之一的公布，今年共录取了6062名学生，其中国际生来自82个国家，而中国学生的人数位列前三。但在申请人数增长的同时，美国名校每年的招生人数稳定，而且，国际生的比例也稳定。 在中国生 大举西进 之时，有的美国名校慌了神。 加州大学洛杉矶分校卡了不少2013年申请入学的中国学生。 不过，这种现象只是个例。 美国名校的录取结构相对稳定，(减少中国学生的)问题不大。 招生变化现象应对：万变中的不变之道，在哪里? 虽然，招生方式不断发生变化。但其背后，有条隐性的原则，却从未变过 发现你的独特性 。 以前，高分不多时，个人陈述和小作文并不如现在那样被重视。大家以为，考个高分就有竞争力。于是，都去刷分。可当全是高分时，老美困惑了，申请人的独特性在哪里?他们就去看学生的个人经历。对此，学生们就去做各种活动，丰富个人经历。现在，个人陈述中尽是千篇一律的公益活动。老美又困惑了，申请人的独特性又在哪里?于是，他们只能再次调整考察方式。 建议一：找到自己的独特性 美国一直崇尚多元化的评价体系，多角度评价学生。不过，多元化的中心是， 真实的你，你之成为你的各种特质。 可事实上， 不少学生找不到 我 ，不知道自己要什么。 最关键的恰是， Be yourself 。去找 自己 ，发现自己，展现自己。相对于 杂乱无章的活动经历 ，还不如踏踏实实长期做一些有意义的活动。澳际的活动规划就是帮助学生挖掘自我，找到自我。 建议二：参加与兴趣及发展相关的活动 相对于刷高分， 气质与真正的能力更重要。 澳际建议高一起，就可多维度准备。 真正去参与一些活动，而不是编造。 澳际成为学生申请到，这位学生能打败诸多高分学生而被耶鲁青睐，归根结底，在于她的独特的和自己兴趣相关的活动经历以及文书。 建议三：积累人文素养 学生的人文素养，十分受美国高校重视。因为，人文素养，更可见一个人的独立思考能力、解决问题的思路。专家建议，平时多看时政、历史与社会方面的书。 建议四：美东西学校、公私立学校有别 在美国，各校个性迥异。一般来说，东部的学校传统保守，西部的学校更开放，有创新精神。公立学校，相对更重视申请者的学业成绩和学术能力。私立学校，则更注重申请者的特性，比如，领导力、沟通力、管理能力和社会责任感等。这与学校办学的资金来源有关。公立学校，受各州的政府财政支持， 更爱应用型的人才 而私立学校，全赖校友捐助，得看到毕业生今后有潜力和意愿捐助学校。