两个华人孩子眼中的美国教育制度

我所在的美国小学五年级班上，多数学生不知道什么是小数，有时他们甚至还在练习12以内的乘除法，而这对于中国学生来说简直是 小菜一碟 。不过，别因此小看了美国学生，对于 10个苹果大约有多重 这样的问题他们能够脱口给出答案，可我就不一定答得上。

同学们，请到我的桌子上选一件你想要的物品。 等我们都按照Toalson女士的吩咐做完之后，她又从杯子里抽出一根木签，问道： Sally，你的巧克力豆有多重？你能在盒子上找到它的重量吗？

被抽中的同学一一 演讲 完毕之后，老师又告诉我们美国计量单位和十进制计量单位的进率，一节课就这样过去了，留给我们的是这么一道家庭作业：为什么一大袋爆米花比一小袋盐要轻得多？请说明理由。

接着，Toalson女士又用抽签的方式为同学分组，并示意我们组先到办公桌前： 今天我们将要做一个测试，你们可以用大米、豆子去估约1盎司、1磅和1千克，我会给你们这3个重量单位的砝码，你们可以借助天平去测量。 Toalson女士话音刚落，大家就开始动手了。天平的一端分别放上1盎司、1磅和1千克的砝码，另一端分别摆上等量的大米。这样我们就能直观感受到上述各重量单位的大米的份量了。

美国也有数学竞赛，但形式很特别。我到美国不久，自以为数学基础比美国同学好，就报名参加了数学竞赛，心想拿个好名次应该不成问题。可到了比赛现场，和我想像得完全不一样 大家不是埋头做试卷，而是在玩游戏。整个礼堂就像集市那样摆着许多摊位，每个摊位上摆放着不同类型的数学游戏，那形式就像我们春节逛庙会猜灯谜似的，猜中有奖。工作人员向我介绍说， 当你完成一项游戏，就可以获得一个粘粘纸，当你有5个粘粘纸时，可以到那个桌子换一张优惠券。

(陈同学，1995年生，福州群众路小学五年级学生，2005年随父赴美，就读于密苏里州哥伦比亚市Lee小学五年级。)

暑假到了，即将升入美国高中的AlexChen到中国探望在重庆工作的父亲。10多天过去了，从来没有看见他看过课本或是做过什么暑假作业，而他的父亲也从未提醒过他要学习的事。 学习 这个词儿好像在父子俩的生活中压根儿就不曾存在。

14岁的Alex是典型的ABC(在美国出生的中国人)，刚刚在美国上完8年级，即将升入高中(美国的高中为4年，9至12年级为高中)，但从他身上看不到一点中国高中生的紧张和忙碌。

令中国很多家长色变的电子游戏，Alex也非常喜欢，而他的父亲也丝毫不担心儿子会沉溺其中，从他很小的时候，就开始给他买游戏机和各种游戏软件。两年前给Alex买的游戏机不见了，父子俩还在家里翻箱倒柜地寻找。

暑假对Alex来说意味着休息、休假

Alex回答说： 我上学的时候也起得比较晚，每天8时左右才起床。

Alex说： 6节，上午3节，下午3节，50分钟一节。下午3时多就放学了。

Alex回答说： 科学老师通常会给一些问题让回家去回答。数学老师有时候会问些生活中的数学问题。数学课本也常常把数学和生活联系在一起，这样你就知道为什么要学数学了。比如说一个人遇到生命危险，先给两个人打电话求救，这两个人再分别给两个人打电话求救，是2的几次方？家庭作业很容易做。我一般花 15分钟到1个小时就做完了。

暑假对Alex来说意味着休息、休假。去年的暑假，科学老师布置的作业是写12篇关于科学的文章。Alex还记得他写过一篇是关于恐龙的起源和发展的。而今年的暑假，只有语文老师布置了作业，让他们去读一本书，读完以后要写读后感。

也许有很多中国家长看到这里，都开始为Alex的学习成绩捏了一把汗。但事实上，Alex的学习成绩非常好。他在美国的中学里上的是天才班，相当于我们的 尖子班 。其他班有30多个学生，而Alex所在的班只有17个学生。小学5年级的时候，Alex通过考试(主要是面试)进入天才班，上初中的时候又直接升入天才班。即便是在天才班，Alex的学习成绩依然出类拔萃。

Alex似乎并不理解 跳级 的含义。向他解释清楚后，他摇摇头，不解地反问： Why？(为什么？) 。

Alex的父亲说： 国内对有天赋的孩子喜欢拔苗助长。但孩子毕竟是孩子，就算他学得比别的孩子要快，但他的心智还是很不成熟。美国对有天赋、学有余力的孩子也采取精英教育，但不同的是，他们不会让这些孩子跳级，而是给他们增加很多内容，拓宽他们的知识面，提高他们的动手能力。

Alex对物理和数学都很有兴趣，他希望将来做一名天文学家或者去造火箭。