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美国基础教育“差” 为啥还要低龄留学?

刚刚更新 编辑: 美国 浏览次数:214 移动端

我们曾到美国洛杉矶郊区阿卡迪亚访问表弟。他说,这个学区有办得很好的中小学。近年中国移民大增加,他们中有人称,来美国的一大 理由 是给孩子一个比较好的学习机会:中国的中小学,为了最后应付 高考 ,功课太紧张,扼杀了孩子的创造性,云云。

香港某电视台节目,有一位美籍嘉宾说,小学期间,就是玩玩嘛,需要读什么书呀。这话不反映美国教育的全貌。

表弟的两个外孙,都在学前班(kindergarten)上学,教学品质确实很好。他说,学前班给学生布置了很多阅读资料,要求回家阅读,上课时覆述内容、展开讨论。英语是拼音文字,只要能听能讲,很快就能阅读。读物的内容适合幼儿的兴趣,在消遣中就学会了阅读。表弟曾在北京一家重点中学教书,对教育当然内行。他补充说,这个学区的学校品质好,中小学对学生功课的要求,不亚于中国;但平均来说,美国的中小学教学品质确实低于中国。

总的来说,许多因素结合起来,使美国的中小学教育水准低;因而到了大学,如果要读理工科,就不得不花费两年的时间,重读我们高中的数理化课程。这些课程都需要做大量的习题,偷懒不得的。

最近看到消息,英国的大学入学考试,数学题只考毕氏定理。我们的几何题,必须作几条辅助线才能解出,令英国学者大吃一惊。依我看,数学对训练分析和综合思考能力极为重要。但如果迁就学生想省点劲,而放松了要求,就失策了。据美国的教育家分析,当下的中学生数理水准太低,今后有可能学成工程师的,不超过十分之一。

据美国《侨报》报道,在许多人眼中,美国的孩子上课就是玩游戏,下课后不用如中国的大多数孩子那样,光是学校作业就要完成到晚上十时多,周末永远是无数的各式课外辅导班。

可见,认为中小学功课太紧,所以扼杀了中国人的创造性,未免失之武断;说这是富人们涌来美国的理由,则更牵强了。

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