留学生自述:我眼里的英国牛津大学&美国私立贵族学院

生自述:我眼里的英国 美国私立贵族学院。18岁的夏天我自个儿吭哧吭哧的拖着俩最大号行李箱从上海飞到太平洋那岸的旧金山，又历经8小时飞行横跨美国大陆，直奔东北角的波士顿而去。​​没曾想，经历了飞机上二十多个小时的颠簸，下了飞机又是一路辗转(下了高速公路还得靠导航开上好一阵子)。当我终于站在了学校网站上那个标志性的拱门下时，我有点懵：这个群山环绕、杨柳依依的世外桃源，真的就是我的大学了吗 。

​如果可以把这两所学校比拟成人，在我看来美国的文理学院就好比一个慈祥、衣着讲究的老妇人，于田园间教会一群20出头的姑娘怎样修身养性、怎样运筹帷幄放眼天下。而牛津就好比一个出身名门的俊朗少年，举手投足间散发着年轻人的朝气，良好的修养又流露出名门贵族的考究，走到哪里都是焦点。 我很感恩我的大学时光是在这样两个地方度过。我喜欢他们的矛盾、冲突，也喜欢他们和谐相融的地方。

​要想从美国的文理学院毕业，修满所选专业的学分是最基础不过的要求。在我看来，三年文理学院教育里，最让我受益匪浅的莫过于专业之外的课程：西方艺术史让我在逛博物馆时可以成为旅伴们的解说员，戏剧表演课让我知道与不同的人打交道时怎么拿捏分寸，天文课让我知道人类社会尽管已然如此复杂，却抵不过宇宙大爆炸那一瞬间里的万象错综。

​​这种对于新知识、新技能、新领域的 吸纳能力 ，我想无论是对于以后的博士研究、还是对于上手实际工作，都是大有裨益的。除此之外， 从天文地理，到几何物理，从政治哲学，到芭蕾戏剧，方方面面都有所涉猎的人，自然也是可以轻松结交各个圈子的朋友，无论什么社交场合都可以 hold住全场 吧。

经过这样严苛的招生筛选，进入牛津的学生们便一头扎进了所选院系。工程系的孩子每日做题、写实验报告，数学系的人每日做题做题还是做题，而像我们政治、经济、哲学系的学生，看书、写文章、讨论便是永恒的主题。

​​每周每门课有所有学院学生一起上的lecture，也有分学院进行的一对一或者一对二的tutorial。也就是说，一个学生可能一周只有几天有课，而且每天上课时间可能只有几个小时。单从上课时间来看牛津学生的生活里该有大把的休闲时光才是，可是事实上，在牛津才是真正的功夫在课外。​​

​​从一开始看发黄的政治理论看到打瞌睡，到后来的游刃有余，牛津的学习给我的学术能力带来了巨大的成长。在我看来，和导师们一周一次的会面(tutorial)颇有华山论剑的意味，导师会抛给你刁钻古怪的问题，待你给出答案后再提出质疑，在他们期待的目光中你会绞尽脑汁的思考这一周读过什么理论、有没有什么例子可以支持自己的观点。

​与美国私立文理学院里本科课程全部由教授授课的模式不同，牛津tutorial导师中有很多都是在读博士生或者博士后学者。 他们中的绝大多数是牛津本科嫡系出身，从十八岁起就一路受牛津教育直至成为出类拔萃的博士。如同我的一位比较政治方向的导师所言，牛津的独树一帜绝不仅仅体现在数也数不清的传统规矩上，他更有独特的学术角度。解读牛津PPE的政治论问题就好比拿着一把激光剑，你需要找准一个点切入，然后尽可能的无限纵深。

我想这大概解释了为什么在牛津成百甚至上千的中国学生中只有极其少数的人在读PPE，毕竟，如果没有一定的阅读和写作、思维基础，一个中国学生确实很难经受的了这样的魔鬼训练。而这样宝贵的一对一的训练，即使是在美国引以为傲的文理学院也是无法实现的。