托福高分到底需要多少词汇量？

大家都知道想要学好英语词汇量是重中之重，经常会有童鞋问老师托福想要拿到高分到底需要多少的词汇量，我们应不应该专门去背单词?

首先我们对大家对 词汇量 的认知存在的4个误区进行一下说明：

所谓被动词汇是指放在句子里边，你能够听懂或者读懂的词汇。更准确地, 你可以把 能读懂 的词汇称之为 阅读词汇 ，把 能听懂 的词汇称之为 听力词汇 。主动词汇是指在口语或写作中，你可以信手拈来地使用的词汇, 也可以称之为 口语词汇 。

I m a big girl. I can take care of myself. Would you just let me make my own decisions.

认识一个单词(big, would, just, own)并不代表可以信手拈来地使用它，而且往往越是看似简单的词，越难。因为他们变化多端。所以不要单纯地追求词汇量上的胜利, 因为如果都是被动词汇, 没用。

2、词汇量 vs 单词量

以下边这句话为例句：

这句话一共有23个单词，想必你都认识，但是I didn t mean to是什么意思?a pain in the ass呢? big sister和look out for you又是什么意思呢?

但你对它们能够做到信手拈来地使用吗?

短语称为phrase，字典上一般可以查到, 因为短语的含义往往不同于构成短语的单词的含义之和。

所以口语拼的不是单词量，而是词汇量，是单词、搭配、短语、句式的综合。

如果，你目前的单词量有4000, 请问你的搭配、短语、句式量有多少呢?

很多英语单词都是一词多义的。越是简单的单词往往词义越多，以上边的单词big为例，请看下边10个例句：

2、She s big on music

4、It s big of him to forgive you

6、This is my big brother

8、Mr Big is coming tomorrow

10、it s no big deal

如果A童鞋认识常用3000单词，每个单词掌握了1个意思;而B童鞋认识常用1000单词，每个单词单词掌握了10个意思。(以big为例的话，A童鞋仅仅会用big box/table/room这个含义，而不会使用上边其他例句中的含义)，你说A童鞋的词汇量是B童鞋的3倍吗?

(考虑到使用频率上讲, 常用1000词 常用3000词, 那么两人实际口语中体现出的词汇量差距10倍都不止)

如果，你目前的单词量有4000，请问你掌握的单词含义有多少呢?

中国学生喜欢攀比词汇量，尤其喜欢攀比 高大上 单词的数量。我们的写作老师、口语老师也往往鼓励学生使用一些所谓的 好词好句 。我举个例子：有一次我听一个口语老师给学生讲课，当聊到Friends这个话题时，

老师点评：friendly这个词，逼格不够啊，如果换成I m an amicable guy立马提升了几个档次。

写作我不说，但从口语来讲，向上边那样刻意运用大词只能让人觉得你很装，并不代表你口语好。从口语来讲，小词是完爆大词的。恰当并且地道地使用小词，才真正显示你的口语水平。举个例子，要表达这句话 她在故意装作不肯合作的样子 ：

B童鞋: She s playing hard to get

那么什么是小词?就是短小的词，常用的词，特别是介词、连词等虚词。比如上边的play, hard, to, get这些词。因此口语拼的不是你认识了多少 高大上 的单词，而是你对于小词掌握到了什么程度，所以不要单纯地追求词汇量上的胜利， 尤其不要追求大词，因为对于口语，小词才是王道。

总结

1、不要跟别人比谁认识的单词多，而是去比谁的主动词汇量更大

2、不要跟别人比谁认识的单词多，而是去比谁认识的单词, 短语, 搭配, 句式更多

3、不要跟别人比谁认识的单词多，而是去比谁认识的总的单词含义数更多

4、不要跟别人比谁认识的 高大上 单词多。而是去比谁对于小词的掌握更好