从UC Essay改革看美国大学招生变化

从事留学行业七年多，今年是本科申请发生变化最大的一年。最近的朋友圈被即将上线的美国大学本科新申请系统CAAS（Coalition for Access, Affordability and Success）刷屏。殊不知，加州的学校申请也在悄然发生变化。

最直接最大的变化体现在文书要求上，以往加州系统要求是两篇essay，加起来数量不超过1000字。题目如下：

1. Describe the world you come from for example, your family, community or school and tell us how your world has shaped your dreams and aspirations.

描述你所来自的世界，比如说，家庭，社区或者学校，告诉我们你的世界是如何影响你的梦想的。

2. Tell us about a personal quality, talent, accomplishment, contribution or experience that is important to you. What about this quality or accomplishment makes you proud, and how does it relate to the person you are?

给我们描述一个对你比较重要的性格特点，才华，成就，贡献或者经历。这个事情为什么让你感到自豪，和现在的你的关系。

今年改革后的essay题目如下，要求是（8选4， 每篇要求350字以内）：

1、Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group forts over time.
描述一次能展现你的领导力的经历，可以是你如何积极影响他人，或者帮助解决争论，或者是对团队的贡献。

思路解析：此题的关键在于对leadership的理解。领导者这个角色不仅仅是个头衔，它更代表着一种责任。你是如何在团队中带领他人或者组织策划某个项目的？你从中学到了什么？你觉得你的责任是什么？这是解答此题需要关注的重点！

2、Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

每个人都有创造性的一面，其表现形式也都不尽相同，比如解决问题、原创思维或者独特艺术手法等。描述一下你的创造力。

思路解析：创造性creativity是此题的关键。对你而言，独特的创造力是什么？你曾用你的创造力做过什么？如果让你用你的创造力解决问题，你的解决方案是什么？你采取的解决问题的步骤又是什么？你的创造力是如何影响你在课堂内外的表现的？创造力跟你的专业或未来职业相关吗？

3、What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

你最擅长的天赋或者技能是什么？你是如何培养并表现你的才华的？

思路解析：如果你有令你骄傲的天赋或者技能，那就勇敢地分享出来。这项技能不一定是要得到过表彰或者认证的，只要是对你有特别意义的都可以。这项技能你是如何得到的？它为你在课堂内外争得过哪些机会？他们如何影响或改变你的生活的？

4、Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

描述一下你曾如何利用一次意义重大的教育机会，或者如何通过努力学习来克服你所面对的教育障碍的。

思路解析：教育机会可以是任何为你的教育经历增加价值或者为你上大学做好准备的事。比如，参加荣誉项目、学术拓展项目或者你感兴趣的高级课程等。

如果要写你所面临的教育障碍，那你可以写你是如何克服或者试图克服这些障碍的？在克服障碍过程中有哪些个性特点或者技能是你体现出来的？这段经历对你个人成长的影响是什么？

5、Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

描述一下你曾面临的最重要的挑战及你是采取什么方法克服这个挑战的？这个挑战是如何影响你现在的学业成就的？

思路解析：这项挑战可以是个人的也可以是你在学校或社会中遇到的。这项挑战为什么对你有重要意义？你是自己解决的还是从别人那里得到了支持？如果你正在经历这个挑战，那你现在是怎么做的？这对你的生活产生了什么不同的影响？

6、Describe your favorite academic subject and explain how it has influenced you.

描述一下你最喜欢的学术项目并解释它是如何影响你的。

思路解析：讨论下你的兴趣是如何影响你对喜欢的学术项目的影响的。这里的学术项目可以分为两种：一种是课堂内外的活动，比如，志愿者活 动、暑期项目、学生组织或活动等 参与其中你获得了什么成就；一种是对你的职业或专业产生影响的活动，比如说，荣誉课程、AP/IB课程等 是否让你 在这一领域有了更高的追求。

7、What have you done to make your school or your community a better place?

你做过什么让你的学校或社区更美好的事情？

思路解析：任何你觉得合适的地方，你都可以将之定义为 社区 ，比如一个组织、一个团队，或者高中、家乡、家庭等地方。只要你是该社区的其中一员就可以。

这个题目的重点在于贡献。学校，社区，或是家庭，你在里边担任什么角色？你想要解决什么问题？你是如何做的？这又是如何对他人有益的？

8、What is the one thing that you think sets you apart from other candidates applying to the University of California?

你认为能让你从其他申请者中脱颖而出的一个特点是什么？（强调个性化）

思路解析：永远都要记住，自己就是这个世界上独一无二的自己。请深度地剖析自己、展现自己。你认为什么能让你成为加州大学众多学生中的一员？如果陌生人想了解你，你会怎样展示自己？你还有哪些不为人知的特长或技能？只要能展示 你 ，不用和别人比。

从UC系统文书的变化，我们看出美国大学在招收学生中，更加注重申请者个人特征的问题，看重学生参加的课外活动以及对社会的贡献。美国大学看重课外活动，本身也并不在乎学生参加的活动规格大小，而在乎通过这些活动看到学生的人品、个性、学习动机、学习态度、团队精神、社会责任感等，重要的是在过程中学会了什么。