2017年【阅读篇】日语能力考试倒计时怎样提高阅读能力?

读解文从文章题材来看，包括了随笔、评论、小说、社论、广告、宣传册、杂志、商业文件等等，可以说涵盖的范围很广，要答好读解题，不光要有充分的单词量和语法积累，还要对日本的文化背景、日本人的思维方式和语言习惯有所了解。

从备考的角度来说，我们必须了解所考读解文的篇幅和考题类型是怎样设置的。我们先通过两个表格，来比较和了解一下N1和N2的读解文的篇幅和题数。

日语能力考试倒计时怎样提高阅读能力?题目类型可以分为三种：

1.考查文章细节题

对文中的词、句的含义进行提问，题目多以下划线的形式出现，如：うれしいことにとあるが、何がうれしいのか。

2.考查作者观点题

考查文中的某一作者持有观点的句子，题目多出现“筆者の考え”“筆者の気持ち“”筆者によると～“”について筆者がどのように…”等字眼。

3.考查文章主旨题

考查考生对整个文章中心思想的把握，题目多以“筆者が述べていること”“筆者が言いたいこと”等形式出现。

在对2015年7月的N1能力考真题进行的统计得出，细节题共12题，作者观点题共10题，文章主旨题3题。因此细节题和作者观点题占了大部分。解答这两类题，需要将题目与相应段落逐一进行比较，关注细节，仔细体会作者的想法。

那么如何才能较快且准确地抓住细节和作者的观点呢?我们通过以下几个方面来分析。

1)指示代词的含义

无论是N1还是N2考试中，指示代词的出境率都非常高。它多出现在与作者观点相关的句子中(N1)，或者直接出现在细节类考题中(N2)。因此，掌握好指示代词的所指含义，对解题非常有帮助。

我们可以通过以下表格来对指示代词的含义进行总结。

2)接续词的含义

接续词往往预示了作者观点的发展方向，因此抓住并理解接续词的含义，可以帮助我们更准确地把握作者的观点。

接续词大致可以分为以下几类接续词。

3)表达主张和句子含义的表现

应对考查作者观点和文章主旨的考题，我们可以抓住文中一些表达思想、意见或主张的固定表现，来找到答案。

①在句子中出现

だから、言い換えれば、つまり、結局、というのは、要するに

②在句末出现

～べきだ、～と思う、～と考えられる、～と言わざるを得ない、～なければならない、～に過ぎない、～にほかならない、～とは限らない、～は言うまでもない、

～てならない、～てたまらない

③用疑问形式表述意见

～だろうか/～であろうか、～ではないか

除此之外，也可以把文中多次出现的词语或句子作为关键词，并特别注意对关键词进行的解释，如果在选项中有类似含义的句子便可能是正确答案。

从解题技巧的角度看，我们在做读解题时，可以按照如下的思路来读解。

1)文章细节题：将给出的选项与原文逐一比较，关注细节，利用排除法解题;

2)作者观点题：作者的观点出现的地方可能在句首、句尾，或者在文章中出现明显转折的地方，因此注意这些部分的句子可以更快地找到观点。注意解题时，不要掺杂自己的观点，或是利用所谓的常识解题，一定要从文章中找到依据。

3)文章主旨题：抓住文章首尾句、文中关键词句，边读边做标记，必要时对每一段落总结大意，对照选项选出最贴近主旨的选项。

4)当选项中有两个犹豫不决的选项时，抓住选项中的动词或形容词，对比原文的相关句子进行分析，运用排除法，选出贴近文意的选项。

日语能力考试倒计时怎样提高阅读能力?上述就是详细介绍，最后预祝各位考生可以超常发挥，考试顺利，获得自己想要的成绩!