芝加哥大学｜University of Chicago

芝加哥大学（University of Chicago），是美国最富盛名的私立大学之一，由石油大王洛克菲勒捐资于1890年创办，1892年开课。位于美国伊利诺州芝加哥市的密西根湖湖畔。校园占地约200英亩，其哥特式建筑古香古色。芝大提出的教育宗旨在防止学术课程和职业课程过分专门化的 芝加哥计划 ，对其他大学的本科教育计划产生了巨大影响。

在学校草创初期，由于获得当时美国石油大王约翰 洛克斐勒〈John D Rockeller〉的经济援助，让校园内部的软硬件规格在短短10年内便赶上了美国其它老字号大学的规格，再加上校园的地理位置就在美国的金融大镇 芝加哥，芝加哥大学在一创校后就成为美国人心目中的名校之一。

与哈佛、耶鲁等大学相比，芝加哥大学（The University of Chicago）只能算作一所年轻的大学。自1892年创办至今，芝加哥大学仅有110多年的历史。但是，由于芝加哥大学以开放的精神，兼收并蓄地包容了洪堡与纽曼两种大学理念，并结合美国社会的现实，建构了独特而卓越的组织理念、研究理念和教学理念，使其在较短的时间从美国高等教育体系中脱颖而出，成为美国，乃至世界一流大学，并被誉为 第一所美式大学 。

一、历史沿革

芝加哥大学（以下简称芝大）是一所私立、男女同校、无宗教派别的综合性大学，1891年由约翰 洛克菲勒创办，1892年10月1日正式开课。

费米(Enrico Fermi 1901-1954)和助手们在1942年12月2日在芝加哥大学建成世界上第一座可控原子核裂变链式反应堆，使它达到临界状态，产生可控的核裂变链式反应。这一成就是原子能时代的一个重要里程碑，为两年后的原子弹诞生奠定了基础，芝加哥大学也因此被称为 原子能诞生地 。

Albert Abraham Michelson(1907年诺贝尔物理奖得主)首先进行光速的测量，并发展了同位素年代测定法。全美第一次活体肝脏移植的病例，就是在芝大医院完成的。

在经济学方面， 芝加哥大学的经济系产生了22位诺贝尔奖得主，弗里德曼，戴维德等学者坚持自由主义而被誉为芝加哥学派，对经济学的研究有着深远的影响。

1982年该校的经济学家，同时也教授MBA课程的乔治 斯蒂格勒荣获诺贝尔经济奖，是全球商学院教授获此殊荣的第一人。

二、理念与课程

芝大对教育观念的 宏观 与实验精神，奠定了它在美国教育史上的重要地位。而它在学术研究上的地位与贡献，也同样值得称道。

芝加哥大学的人类学、天文学、地球科学、经济学、地理学、历史学、语言学、物理学、统计学、社会学、神学等学科专业在美国具有较强的学术实力。经济学、社会学系实力尤其超强， 芝加哥学派 赫赫有名。

三、特色及教学

与以case study 闻名的哈佛相比，芝加哥的课程设置更加强调discipline, trend 和 analysis. 通过学习掌握最基本的商业理论与商业意识。芝加哥集高度的严谨学术氛围与高度的灵活性于一体，在芝加哥，你有很大的自由选择适合你将来职业目标的课程。在新生入学的第一年，LEAD(Leadership Effectiveness and Development)帮助学生培养negotiation, organizational development, professional interaction等。

芝加哥在教学的过程中十分有针对地采取措施使学生在就业时更加的Competitive. 芝加哥侧重于培养学生的Critical Thinking 与the ability of analyzing business problems.

学校非常看重在国际商务管理教学方面的投入。从1995年6月，学校开设了为期两年International MBA Program. 该学位课程把传统的MBA课程和关于国际商务的课程联系起来。侧重于学习international courses, 必须在国外学习一个学期，至少掌握一门外语。I.M.B.A同样是建立在芝加哥传统的优势上的：掌握最核心的商业原则，发展一流的逻辑分析与解决问题的能力。从世界上最优秀的商业人士学习可以用的东西。

International Business Exchange Program 是芝加哥国际化教学的另外一个项目。创立于1965年，IBEP是目前为止商学院中最为extensive 的一个。IBEP为学生提供在21个国家，34个合作院校，用7种语言交流的机会。这些学校包括伦敦商学院，墨尔本，中国的北京大学等。有一些学校可以授予IBEP的学位。

芝加哥的学术力量是非常雄厚的，从1901到2001年。共有73名诺贝尔奖或得者曾在芝加哥任教。其中商学院有22个。学校的金融系一直都是非常的有名，得到用人公司广泛的承认。

在学期上课时数方面，芝加哥大学属于学季制〈Quarter〉，一学年共有4个学季，一季差不多只有10个星期的上课时间。除了学季制以外，校方为了方便校内学生能够尽可能早点修毕所有学分，又特别打出全年无休课程制度，该校每周的第一堂课由星期六的8点开始到星期五的晚上10点结束，不论周末或者一般上课日，校园内的教学活动都不会受到影响。

另外，在大学部课程安排方面，校方采取基础与专业课程分离的认证政策。对于刚进入大学的新鲜人，在大一大二时必须修毕校方所指定的所有通识课程学分〈General Education courses〉；而在修完指定的通识时数后，学生在大三大四可以依自己的兴趣与期望，专攻校方所提供的50个领域的专业课程〈Concentrations〉，而学生在日后所获得的校方文凭认定，就是根据他们在大学后两年所专攻的专业领域。

在研究生方面，校方提供相当多的学术研究机会，而多数的学术研究机会都来自校方与民间企业的合作。近年来，芝加哥大学校方致力将学术研究的风气推广到大学部，而校方也在近年来提出越来越多的大学部学生研究学程。不过，大学部的学术研究学程目前还局限于商学院或理工学院，文学院与社会科学院的大学部课程仍以课堂教学为取向。

四、校友与光荣记录

自从创建以来，芝大在许多领域都作出了杰出贡献，为美国和全世界培养了许多杰出人才。芝大学生、教员和研究人员中先后有61位曾获诺贝尔奖。在近斯地教员中就有11位获诺贝尔奖。他们是：

乔治 比德尔，芝大第6任校长，校名誉董事、荣誉退休教授，遗传学家、生化遗传学的先驱，1958年因其确定了酶的结构并发现基因对遗传影响而与塔特姆和莱德伯格共获诺贝尔生理学医学奖；

查尔斯 哈金斯博士（本 梅实验所教授）1966年因其证实注射合成雌性激素能使雄性个体的前列腺肿瘤消失并证明了使用化学药物控制恶性肿瘤的可能性而与佩顿 鲁斯共获得诺贝生理医学奖；

罗伯特 马勒肯（化学系教授）1966年获诺贝尔化学奖；

索尔 贝洛（社会思想委员会和英文系教授）1976年获诺贝尔文学奖；

米尔顿 弗里德曼（经济系教授）1976年获诺贝尔经济学奖；

索多 舒尔茨（经济系教授）1976年与亚瑟 刘易斯爵士共获诺贝尔经济学奖；

詹姆斯 克洛宁（物理系、恩里克 费米研究所及学院部大学讲座教授）1980年与菲奇共获诺贝尔物理学奖；

乔治 斯蒂格勒（经济系教授）1982年获诺贝尔经济学奖；

S 钱得雷塞哈（物理系教授）1983年与威廉 富勒共获诺贝尔物理学奖。

罗纳德 科斯（法学院教授）是法律枣经济运动的倡导者，主张经济上的成本和利润应从法律上加以评判，因此而获得1991年诺贝尔经济学奖。

加里 贝克尔（经济学教授）由于把微观经济学的研究领域延伸到人类行为及其相互关系方面而荣获1992年诺贝尔经济学奖。

理查德 A 波斯纳（法学教授）经济分析法学派代表。