2017年美国大学试点在线教育 在校学生合格率大幅提高

　　美国加州圣何塞州立大学(San Jose State University)的考试结果证明了一件事情：在线教育技术可以提高大学课程及格率。

　　圣何塞州立大学是硅谷最大的高等教育学府，这所大学已率先推出了将在线内容与在校学分制课程整合到一起的考试。该大学周三表示，这种整合课程考试的及格率为91%，而不包含在线内容的考试的最低及格率则仅为55%。

　　圣何塞州立大学还表示，该大学将扩展与这些在线课程的创制者、非营利机构edX之间的合作关系，将作为试点的电子工程学课程推广至其他最多11个校园。该大学从去年秋天开始与edX联手开展了这项试点计划，此外还从今年1月份开始与在线教育创业公司Udacity联合创立了类似的试点课程。圣何塞州立大学称，该大学将建立一个研究中心，对新的在线教育技术进行研究，并在教职员工中展开培训活动，教会他们如何使用这些技术。

　　“我们的愿望是，将可在圣何塞州立大学中尝试开展三到五个学科的(整合在线内容的)课程”，包括人文科学、商学和社会科学等，圣何塞州立大学校长默罕默德·奎奥米尼(Mohammad Qayoumi)说道。“与我们在传统的教室中所做的事情相比，整合在线内容的课程(的及格率)看起来要好得多。”他补充道。不过他同时也指出，作为试点的电子工程学课程考试结果只是初步的。

　　加利福尼亚州正面临着教育预算遭到削减的压力，是美国各州中最积极地推进高等教育在线技术试点计划的州之一。该州副州长加文·纽瑟姆(Gavin Newsom)在圣何塞召开的一次新闻发布会上表示，在线技术可帮助扩大教育的覆盖范围，将教育推向更多的学生，而且还可以节省资金，尤其是如果学生在整合在线内容的课程中能有较高及格率的话就更是如此，因为这样一来就节省了重考的费用。

　　“坦白的说，我们已经不再有能力维持原来的教育财政模式。”纽瑟姆说道。“这同时也是一个证据，证明我们必须采用新的学习形式。”

　　EdX是由哈佛大学和麻省理工学院联合创建的一个非营利组织，该组织将把其课程资料授权给圣何塞州立大学，但具体细节和费用则尚未决定，相关官员说道。在圣何塞州立大学的试点课程中，87名工程学学生被随机选中参加edX创制的试行版基础电路和电子学课程，这些学生可以通过在线方式获取讲座及其它资料，并在一名教授的帮助下进行课程讨论和完成小组作业。

　　与传统课程相比，这个试点课程“更加费时”，萨拉·康普顿(Sara Compton)说道，她是圣何塞州立大学的一名学生，目前正在参加这个课程。这是因为，她既要在家里收看在线讲座，同时还要到学校里上课，跟教授进行互动，完成额外的家庭作业。不过，康普顿喜欢这项课程所具有的额外指导和可控制讲座速度等特点。“在传统的讲座中，有时候很难跟上所有的内容。”她说道。

　　这种“混合的”教育模式提供了“两个世界(虚拟世界和现实世界)中最好的东西”，edX总裁安安特·阿加瓦尔(Anant Agarwal)说道。edX还提供仅有在线版本的非学分制电子工程学课程，全球范围内有数千名学生参加了这项课程，但其及格率仅为5%左右。不过，有许多学生都提早放弃了这门课程，他说道。