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申请美国留学文科生怎么套磁，不难看出，文科类专美国留学套磁从一开始就显得有点单薄，它既没有像理工科那样系统的项目经历可谈，也没有像商科那么多case可聊。那么文科类的申请者在寄完材料之后需要做的是什么呢?简单而言，我认为分为两部分。
一、及时确保材料的准确到达。
这个步骤很重要，因为接下来的工作需要材料作为支撑，举一个很鲜明的例子，我的一个在寄完材料之后由于个人的安排没有及时查询到材料的状态，导致了对方通知学生材料没完整的时候，已经距离DEADLINE过去了10天了，不难看出该客户的大意造成了美国留学套磁申请的失误。好在同学校的argue中赢得了机会。
二、在材料都确保到达系里之后。
我通常要求客户为我列出两份list，一份是目标教授的list，一份是申请专业所在院系的DEAN的LIST。往往学生会问：“用意何在?”。结合我自身的经验和对于美国院校录取流程的熟悉，一个院系的某个教授可能不是录取委员会的成员，但是一个院系的DEAN却有百分之99的概率是录取委员会成员。所以分类套磁是必要的。
一般对于文科学生而言，专业性的陶瓷对于申请文科类的博士学位大概有65%的价值几率，对于文科类的小硕申请而言，学术型的陶瓷几乎没有什么作用。相反会造成负面的影响。所以我让客户准备教授和DEAN的名单就是要把套磁的思路分为两部分:教授的学术方向和DEAN的一般方向。
针对一些本身研究型的学科申请，比如心理学这样的文理互通的学科，那么他们在教授学术方向的套磁价值会大于DEAN的方向套磁。2010年的一位申请心理学的客户，他的本科研究经历甚为丰富，有多篇核心PAPER，所以他的美国套磁规划旨在像MATCH 的教授展示自己的学术成果，所以他的教授名单数量大于DEAN的数量。
早在圣诞节前，斯坦佛的教授就已经对她表现出了浓厚的兴趣，学术美国留学套磁进展顺利。然而另外一位申请传播类硕士的学生，她的背景多集中在社会工作方向，所以她的名单DEAN占了大多数。截止到目前，已经有包括西北大学，MSU等学校的DEAN对她的社会实习工作表现了兴趣，有进一步深入的可能。
所以，在我看来文科类的申请者在此阶段需要有大量的工作要去做。第一，集合教授DEAN的联系方式，阅读他们的文章和履历，找出和自己背景的结合点。第二，根据自己的背景和申请专业的特点，分类套磁(切忌的一点，一个学校教授和DEAN，不能同时进行，只能选择其一)。第三，套磁语言组织上要精练，短时间内呈现最核心的价值信息。
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