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2017年西雅图小学教课 讲台似舞台

刚刚更新 编辑: 美国 浏览次数:161 移动端

  在美国的小学课堂上,与其说那是一种技能,不如说是一种表演艺术。老师是演员,倾注心力来吸引台下学生的注意力,力求感染他们,把他们带入学习的世界。

  10月初的一个下午,我为了西雅图一所小学的课后中文课粉墨登场。我的12位小观众,从幼稚园到二年级,叽叽喳喳地坐满了学校的迷你阅读室。没来得及抱怨教室太小、学生活动空间不够,点名之后我紧锣密鼓地开始上演第一课。

  我在舞台上表演得锣鼓喧天,底下小观众却不领情。最小的伊萨贝拉躲在桌子下,好说歹说不肯出来;夏洛特打了乔治一巴掌,乔治用铅笔的尖头给夏洛特打针,夏洛特尖声大哭;卢卡斯嚷着要上厕所,接着另外两个孩子跟风说也要上厕所;阿历克斯上课还停不了嘴地吃零食,不小心把薯片撒了一地,小孩们嬉闹着踩薯片踩得不亦乐乎;强尼迷上了削铅笔机,硬是要把铅笔削掉半截才停下来。

  小观众们鸡飞狗跳,忙碌不已。

  为了扞卫我表演的尊严,我大喝一声:停止!

  观众们停下忙碌的活动,眼睛骨碌碌地看着我。我说:“现在我要跟你们讨论课堂纪律,你们觉得课堂应该有怎样的纪律?说得好的,我奖励一张贴纸。”

  “不能随便说话,想说话就举手。”“不能随便走动。”“不能随便吃零食。”“集中注意力听课。”果然,贴纸起了作用,小观众七嘴八舌地发言。

  “说得很好,”我神情严肃地总结说,“如果三次不听话,我就给你爸妈打电话。”

  后半场演出还算顺利,一群小猴子静下心来跟我学习。我也明白了一个道理:舞台是神圣的,表演者是崇高的,千万别太宠着观众。

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