2017年漫谈进入加拿大大学前的高中教育

　　随着出国留学低龄化的趋势加强，很多学生和家长都在筹划着去国外读高中;加拿大作为最大的移民留学国，很多人都在关注着加拿大的高中教育情况，那么加拿大的高中教育制度是什么样的，对着中国的低龄留学生来说有哪些利与弊，下面看看住哪家给出的一些解析。

　　加拿大怎样进行“高考”?

　　中国高三学生目前都在准备高考，那么加拿大的高考是怎样的?大学是如何选拔人才的?

　　专家称，安大略省没有“高考”这一概念。中学生想要读大学，不用参加统一的入学考试，只需要向大学提交高中各科的成绩单、综合素质报告等材料就可以了，一般都是在入学前一年的11月份开始申请，也就是在高三年级第一学期陆续递交各科的成绩，一般会在次年5月份前后收到大学的预录取通知书。很多学生往往会收到好几所大学的预录取通知书，每个大学都会提出最后的平均成绩要求，还有一个最后期限答复是否接受。当然，对国际学生来说，还需要一个证明自己英语能力的雅思或者托福成绩。

　　以什么成绩申请大学呢?高中的成绩。专家称，加拿大联邦政府没有专门的教育管理机构，国家也不举行统一的高考。各所大学都有自己的学生选拔制度，对各地学生的录取要求也有所不同。他们对各所中学都有很完善的跟踪系统，哪所学校的教学质量如何都很了解。例如，某所中学有10个人考入大学时成绩都是B，经过一个学期的学习后，有三四个人的成绩有所下降，到了C，这个结果大学还是基本能接受的，但是，如果10个人中有七八个人的成绩都降到C，那么这所中学的成绩单就会失去信誉，以后该大学对该中学的毕业生就会提高录取要求。而且，安大略省教育厅会有督学检查所有学校的教学，包括打出的成绩。所以，任何中学都会非常慎重、科学地给学生打出合适的分数。他们很看重成绩，这个成绩不是一次考试成绩，而是整个学习过程的成绩，比如某门功课，平时成绩占的比重很大，每次作业，每次讨论都有成绩，期末考试只占30%左右，所以学生平时就很用功，绝不会出现平时懒散、考试突击的情况。

　　怎样避免考试作弊现象?

　　专家称，在加拿大，诚信是全社会的一个基本信条，不能随意违犯，否则会付出高昂的代价。他有一个学生，考试前用写纸条的形式复习，因疏忽在考试的时候带入了考场。他并没偷看，但考官发现后坚持要开除这个学生。后来，学生的老师在听证会上以自己的职业担保这名学生的成绩和平时成绩相符，才减为留校察看两年的处分。所以，申请大学的资料，大学首先是相信你，一旦发现有虚假的成分，后果相当严重，很可能这个学生会遭到所有大学的拒绝。

　　大学录取分数怎么定?

　　专家称，加拿大的大学申请制度还有很让国内许多人搞不明白的一点，就是他们没有明确的录取分数线。其实，各所大学的基本条件大家都是知道的，以往招收学生的信息会非常透明地公布，对大学招生比较有研究的学生甚至都能估计出自己能否被录取。录取时也不仅仅看分数，比如某大学去年招收200人，按百分制，平均成绩90分以上的占5%，平均85分到90分的占30%，甚至还有15%左右的学生成绩只有75分，这看上去很不公平，其实，大学在录取的时候会综合分析，分数不高而被录取的人，必定有他的特点，要么是社会实践丰富，要么是体育或艺术特长突出，要么有很了不起的义工经历。重新复习一年后再申请的学生往往不容易进好的大学，因为这意味着你的学习能力比较弱，需要比别人多花很多时间取得成绩。

　　“更重要的是，加拿大的大学录取只是给了你一个学习的机会，能否从这学校毕业，还要看你自己进了大学后是否努力。”专家称，越是排名靠前的大学越难毕业，多伦多大学的淘汰率甚至达到30%~40%，有的是因为成绩不及格———100人中，如果成绩在65名以后就意味着不及格;有的是因为中途改变了人生规划等等。中国留学生学习很努力，基础也不错，一般都能拿到毕业证。

澳际提示：

　　1.提前品味加拿大的高中留学百味

　　2.高二学生应该如何选加拿大学校

　　3.如何就读加拿大高中走向世界名校

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　　没有高考压力孩子怎么学?

　　由于没有统一的高考，很多人认为加拿大的中学生很轻松，似乎很少学习，只知道玩，其实不是的。高中学习很紧张，尤其是好的中学，大部分学生一面要完成高中的功课，同时还要为申请著名的大学作准备，选修大学的课程。每个学生的学习进度会有很大的差异，一些学习能力特别强的学生，到了高二、高三就可以学习大学预科课程，包括微积分、几何、代数、高等数学、物理、化学、生物、经济学、会计学、英语、地理、计算机科学、商务、社会科学、美术和戏剧等。学生要根据所申请的大学和专业，选修最少6门大学预科课程。大学预科课程成绩是大学录取最基本、也是最重要的考量。预科课程是高中尖子生竞争的主战场之一，因为这代表着学习能力和专业发展的潜力。预科成绩好的学生往往能申请到更理想的大学。

　　国内高中往往把3年功课压缩到一年半到两年学完，之后的一年多时间完全用于复习，进行题海战术，保证考出好成绩。陈治琥说，这种做法有利有弊，利的是学生能对高中知识进行系统的复习，能记得牢一些，弊的是这样的学习功利性太强，挫伤了学生的创造力和学习新知识的能力。加拿大的高中学生追求的不仅仅是分数，更多的是释放所有的能量，各尽所能，展现最优秀的自己，申请大学就是说服大学给自己学习机会，让大学相信自己是值得培养的可造之才。

　　除了学习，课外的一些活动都是有价值的，比如体育运动、艺术活动，能达到什么级别，或是获得什么比赛的大奖是很有说服力的。

　　专家介绍，不少高中学生在学习的过程中会逐渐明确自己的专业方向，比如某些相关的课程成绩特别突出等等，这些对他们的发展都是很有利的。

　　“没有压力，只是说没有外界的压力，其实，对高中生来说，压力来自自己。”专家称，很多高中学生学习都非常努力。加拿大的教育理念，最核心的有三条：培养能力、鼓励创新、包容合作。所有阶段展开的，都是素质教育的真正比拼。

　　如何评价教学、看待升学率?

　　加拿大各省的教育督学在教育活动中起到了很大作用。加拿大联邦政府不设教育部，教育事务都由各省自己负责，在政策上会有一些小的差异，但大体方向是一致的。督学定期到校考查，一旦发现某些学校出现教学不力的情况，会立即指出并指导改正，如果发现有的老师为了便于升学给学生的分数过高，就会召开听证会讨论，这将对教师的职业生涯产生影响。所有的教师都在大学毕业后受过两年的师范专门训练，对给学生打分这样的技术活必须达到非常专业的水平。所以说，老师给分很慎重，一旦给出了分数，各个大学就会认可。

　　老师的选拔也很慎重，这份工作在加拿大是非常受尊重的，除了专业水平，选拔老师的时候很看重社会评价，对老师的道德水平要求比较高。加拿大的教育理念中，老师是引导和帮助孩子成长的，所以他们对老师的考核和评价，就不太可能过分看重分数。

　　如果学生和家长认为老师的教育方式有问题，可向校方反映，校方需要了解这个老师具体帮助学生做了什么，有多少能力帮助学生，而不仅仅是看最后的成绩。以高压逼迫学生学习和获取高分，这在文化上就无法被加拿大人所接受。

　　“升学率”这个词汇也不存在于加拿大的中小学校，无论是校长、老师还是家长，都没有“升学率”这个概念，遑论压力。学生的知识水平、综合素养、人格养成，才是衡量学校教育的准绳。

　　专家称，他本人是在国内受的教育，当过大学的教授，几十年从事教育工作，他认为国内教育有很多优势，基本功很扎实，但是长期的应试教育让中国学生学得很压抑。这个“压抑”不单是指精神上的，更是思维等更高层次的。竞争的压力、过强的功利性等，让我们的孩子在创造性方面落后不少。比如，所有的教室都要求布置成一样，所有孩子都要求循规蹈矩，老师与学生的沟通很不充分。加拿大的老师和学生经常围坐在一起上课，这样就是在营造宽松的环境，学生有疑问可以立即提出来。“他们把‘能力’看做是培养的核心，我儿子在上大学二年级时，老师曾给(2名学生一组)20元，让他们自己买零件装备一部电话机，功能达到什么程度靠自己努力。这样的作业往往分值很重，国内的孩子很少有机会做这样的作业。”

　　正是看到了中国和加拿大在教学上存在如此不同，为了取长补短，五湖学院和金华一中合作开办了中加课程班，希望这些学生能集中西教育的优点，培养出世界一流的人才。

　　专家称，他建议到国外留学的金华学生，首先要努力学好英语，因为这是学习最重要的工具，其次是一定要找机会打打工，不论家里的经济条件如何澳际，都要有自立和为社会贡献力量的现代意识。

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　　加拿大怎样进行“高考”?

　　中国高三学生目前都在准备高考，那么加拿大的高考是怎样的?大学是如何选拔人才的?

　　专家称，安大略省没有“高考”这一概念。中学生想要读大学，不用参加统一的入学考试，只需要向大学提交高中各科的成绩单、综合素质报告等材料就可以了，一般都是在入学前一年的11月份开始申请，也就是在高三年级第一学期陆续递交各科的成绩，一般会在次年5月份前后收到大学的预录取通知书。很多学生往往会收到好几所大学的预录取通知书，每个大学都会提出最后的平均成绩要求，还有一个最后期限答复是否接受。当然，对国际学生来说，还需要一个证明自己英语能力的雅思或者托福成绩。

　　以什么成绩申请大学呢?高中的成绩。专家称，加拿大联邦政府没有专门的教育管理机构，国家也不举行统一的高考。各所大学都有自己的学生选拔制度，对各地学生的录取要求也有所不同。他们对各所中学都有很完善的跟踪系统，哪所学校的教学质量如何都很了解。例如，某所中学有10个人考入大学时成绩都是B，经过一个学期的学习后，有三四个人的成绩有所下降，到了C，这个结果大学还是基本能接受的，但是，如果10个人中有七八个人的成绩都降到C，那么这所中学的成绩单就会失去信誉，以后该大学对该中学的毕业生就会提高录取要求。而且，安大略省教育厅会有督学检查所有学校的教学，包括打出的成绩。所以，任何中学都会非常慎重、科学地给学生打出合适的分数。他们很看重成绩，这个成绩不是一次考试成绩，而是整个学习过程的成绩，比如某门功课，平时成绩占的比重很大，每次作业，每次讨论都有成绩，期末考试只占30%左右，所以学生平时就很用功，绝不会出现平时懒散、考试突击的情况。

　　怎样避免考试作弊现象?

　　专家称，在加拿大，诚信是全社会的一个基本信条，不能随意违犯，否则会付出高昂的代价。他有一个学生，考试前用写纸条的形式复习，因疏忽在考试的时候带入了考场。他并没偷看，但考官发现后坚持要开除这个学生。后来，学生的老师在听证会上以自己的职业担保这名学生的成绩和平时成绩相符，才减为留校察看两年的处分。所以，申请大学的资料，大学首先是相信你，一旦发现有虚假的成分，后果相当严重，很可能这个学生会遭到所有大学的拒绝。

　　大学录取分数怎么定?

　　专家称，加拿大的大学申请制度还有很让国内许多人搞不明白的一点，就是他们没有明确的录取分数线。其实，各所大学的基本条件大家都是知道的，以往招收学生的信息会非常透明地公布，对大学招生比较有研究的学生甚至都能估计出自己能否被录取。录取时也不仅仅看分数，比如某大学去年招收200人，按百分制，平均成绩90分以上的占5%，平均85分到90分的占30%，甚至还有15%左右的学生成绩只有75分，这看上去很不公平，其实，大学在录取的时候会综合分析，分数不高而被录取的人，必定有他的特点，要么是社会实践丰富，要么是体育或艺术特长突出，要么有很了不起的义工经历。重新复习一年后再申请的学生往往不容易进好的大学，因为这意味着你的学习能力比较弱，需要比别人多花很多时间取得成绩。

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