2017年这些美国名校的校徽你知道是什么含义吗?

　　有时候通过了解一所大学的校徽含义，可以了解这所大学的办学精神，每个学校都有自己独特的校徽，每所大学的校徽也有自己独特的含义，重要的是，我们应该如何理解和选择，下面就是一些澳际小编为大家列举出来的美国名校校徽，让我们赶紧一起来看看吧。

　　普林斯顿大学

　　被称为“美国的思想摇篮”的普林斯顿大学由长老会创立于1746年，旨在培养未来的牧师和公众领袖。普林斯顿保有浓厚的欧式教育学风。创立宗旨上强调训练学生具有人文及科学的综合素养。校徽由黑色与橙色组成，曲直对称。盾形内部上方有一本打开的书，书上用拉丁文写着“旧约与新约”。下面缎带上的古体大写拉丁文为：上帝的力量，学校欣欣向荣。

　　哈佛大学

　　哈佛大学在历史上曾经以“认识上帝”为建校目标。在最早的哈佛校徽上，有拉丁文“真理”的字样，分布在三本书上，周围环绕着“为基督及教会(的真理)”。校徽中的两本书是向上翻开的，另一本书则朝下扣着。翻开的两本书，象征上帝启示给人类的知识;扣着的那本书，则象征人类对上帝的真理不可能全部掌握，上帝有上帝的奥秘，人对上帝应该有敬畏之心。今天，你在哈佛的校徽上，还能见到真理的字样。“让每一个学生都被清楚教导并被督促认真考虑：学生生活和学习的最终目标是认识上帝、认识耶稣基督，并让每一个学生因此把基督作为一切健全的知识和学习的根基。让每一个人因为明了上主是智慧的源头而暗自祈祷以求努力装备自己，寻求来自上帝的智慧”。

　　耶鲁大学

　　耶鲁大学校徽上书本和缎带上的文字是校训“光明与真理”，分别用希伯来文和拉丁文书写。耶鲁大学位于康涅狄克州，1701年，十位卫理公会基督徒(加尔文教)创建了这所大学。当时新英格兰，希伯来文、希腊文和拉丁文这三种“基督教的语言”被认为是经典语言。耶鲁曾要求所有学生学习希伯来文和希腊文。这两门语言今天仍是基督教神学生必修课程。该校以法学院、文学院、音乐学院和医学院著称。

　　哥伦比亚大学

　　哥伦比亚大学盾形校徽中间，有三个皇冠，皇冠上有十字架。当时英国国教是基督教，国王也是国教的首领。哥伦比亚大学于1754年创立，称为“国王学院”。建校早期，英国圣公会(英国国教)对该校影响较大。不过哥伦比亚大学处在全世界最繁华的大都市纽约闹市区。

　　斯坦福大学

　　斯坦福大学的校徽标志，整体呈圆环形，代表学校功德圆满、学业有成，和谐统一。鲜明亮丽的红色，代表着一辈辈斯坦福人的热血和忠诚，同时也传达出斯坦福大学不断开拓、积极进取、勇攀科学技术高峰的勇气和信念。1891为其学校的建校时间，突出了学校悠久的历史文化;两侧分别为三颗星星，代表着学校取得的辉煌成就。

　　芝加哥大学

　　芝加哥大学校徽上的拉丁文原文代表“益智厚生”，即提升知识充实自己的人生。上面还有一只浴火重生的凤凰，代表着知识让人重获新生。芝加哥大学当初濒临破产，境遇非常的惨，谁也没有想到这么一个濒临破产的小学校会有成为世界名校的一天，但是学校的人们没有放弃，仍然四处为学校奔走，终于感动了石油大亨为学校投资，学校才能发展成现在的规模，学校这种永不放弃的精神令人感动，校徽之所以出现浴火重生的凤凰，就是为了激励学校的学生任何时候都不要放弃。

　　麻省理工

　　校徽中铁砧旁边的劳动者和手拿书本的学者象征着威廉·巴顿·罗杰斯和麻省理工学院其他创始人在1860年所写成的《理工学院的办学目标和方案》一文中所提出的教育哲学：“为了商业利益，为了文化本身，也为了大众教育，真正的文化教育应该和工业研究很好地结合。”两人之间的台座下面用拉丁语写成的校训“既学会用脑，也学会动手”和台座上的三行字“科学与技术”也反映了麻省理工学院知识与实用科学相结合的观点。

　　杜克大学

　　杜克大学，创建于1838年，是一所位于美国北卡罗莱那州达勒姆的一所私立男女合校研究型大学。虽然目前的学校创建于1924年，但杜克大学的历史实际上可以回溯到1859年时在今日现址创立的三一学院或更早的布朗学校。在最新的美国高校排名中，杜克大学列为全美第8。杜克大学的校训是“追求知识，信仰宗教”。杜克大学的校训来源于卫理公会教派的创始人约翰·韦斯利的弟弟查尔斯·韦斯利的一首赞美诗《神圣的知识》。

　　以上就是一些美国名校，希望大家可以明白他们之间的区别，理智对待，理智选择自己需要的美国大学。只有这样，大家日后才会有一个好的发展，希望这点大家可以清楚明白。

　　培训时代的新定义

　　近年来，培训机构遍地开花，学生和家长不再像从前轻易选择，正因培训业的扩大，才向我们提出了一个新问题，我们到底需要怎样的培训?培训的未来该如何行走?

　　适合你的，才是最好的，这也是一对一的培训形式越来越被认可和关注，ETS等机构不断优化考试，学生综合素质飞速提高，培训也必须跟上时代步伐，不断进步。澳际培训不断研究创新自身业务，力图做到提高考试成绩和提高能力双赢，成为培训时代的弄潮儿。