全面解析预科与语言培训的区别

　　关于留学预科，很多国内学生和家长在认知方面都存在一个误区，认为预科就是语言培训，其实则不然。二者之间的区别非常大，学习目标、学习时间还是授课内容等很多方面都不一样。

　　学习目标不同[立即咨询] 

　　读语言培训课程的目的就是为了弥补英语水平的不足，以及使雅思、托福、SAT等语言考试提升到一定分数，从而达到国外大学录取要求。

　　而预科课程则是由英澳美等国大学提供，帮助不符合直接录取条件的同学，学习学术和语言相结合的课程，提高英语水平只是其中一部分目标。预科真正的目标在于让国内学生在出国前做好语言、学术、生活等各方面准备，以便顺利衔接留学课程，成功完成海外学业。

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　　学习时间不同

　　语言培训课程的学习时间，是由学生现有的语言成绩和国外大学录取要求之间的差距来决定的。相差分数越多，读语言课程的时间就越长，往往是几个月甚至1年。但超过1年时间语言不合格重读课程的也大有人在，虽然这是大学的规定，但无疑浪费了学生大量的时间、精力和财力。

　　预科课程的学习期限一般是一年以内，前半部分旨在提高学生的英语语言能力，后半部分的课程会涉及一些国外大学学位课程的专业学术内容。

　　学习内容不同

　　由于语言课程目标非常明确，就是帮助学生提高英语水平，因此高强度的语言听说读写课程是主要学习内容。

　　预科的学习内容则不同，它不但包括语言的学习，还有大学专业的相关课程。这就为学生在进入相关专业学习之前打下了坚实的基础，起到了一个衔接过渡、融会贯通的作用。此外还包括国外历史、人文等适应性课程，学生将来进入国外大学学习时，也不会有太大的心理、生活压力。

　　入学要求不同

　　以澳洲为例，大学语言培训中心要求学生要达到IELTS5.0的成绩才能入读。

　　而预科一般不对学生的语言成绩做硬性要求，没有语言成绩的学生也可以直接入读预科，只不过前期要学习生活、学术英语课程。而有雅思成绩的学生，则可根据成绩情况，缩短预科课程学习周期。

　　结果不同

　　语言课程学习结果一般都是雅思、托福、SAT等语言成绩达到一定水平，具备国外大学申请所需的硬性条件，可以顺利递交申请。但由于大学还会考核学生本身条件，如平时成绩、实践经历等软性条件，所以并不能保证申请成功率。

　　而预科课程升学率比较有保障，学生在入读之后即可获得国外大学有条件录取通知书，预科学习结束并通过考核后即可获得正式Offer，顺利升入国外大学就读。由于国内预科升学模式为“一对多”，学生可很据自身预科成绩水平，选择不同层次的大学，录取率相当有保障。

　　意义不同

　　学生读语言课程，仅仅是为了提升语言成绩和语言应用能力，达到国外大学录取要求，而除英语之外的收获几乎没有。

　　以澳际国际学校预科课程为例，不仅可以帮助学生提升语言能力、具备大学专业学术背景，而且还把西方的现代教育和学习方法带给学生，使他们获得国外大学所要求的素质和能力，如语言能力、研讨能力、推理能力、论证能力等。

　　同时，澳际预科课程还可帮助学生在道德、情感、知识、体魄、审美、创造力以及公共精神等方面得到均衡发展，使学生从填鸭式学习过渡到自主研究型学习，培养独立思考、发现和解决实际问题等能力。

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