高中三年申请美国本科留学规划 每年都有任务干

　　现在，越来越多的学子们选择申请美国本科留学，那么，对于美国本科留学申请规划，学子们是否了解呢？下面，澳际留学小编就为大家解读一下高中三年申请美国本科留学规划。

　　一、高中三年申请美国本科留学规划之高一准备标化考试及规划活动

　　申请留学去美国读本科需要耗费相当多的精力，特别对于国内高中的学生，原本就比美高(9年级至12年级)少一年，因此要留学美国必须早做准备，而且尽可能从高一就着手准备。从高一开学到高二暑假这两年的准备期，可以为学生未来的厚积薄发打好基础。在这段时间，学生可以着重准备留学标准考试，如TOEFL和SAT或ACT。TOEFL、SAT等考试对学生的词汇量要求比较高，因此，从高一就应该开始课外英语学习，而且不要拘泥于课堂的知识以及书本的词汇量，积极拓展自己的课外学习，注重听说读写的全面发展，很多SAT的高分获得者都喜欢读英文原版小说，这对词汇量的积累大有好处。

　　另外，暑假时间对申请美国名校的学生来说，是至关重要的阶段，如何利用这两个月，决定了美国名校申请的成败。在成功申请到美国前50名校的学生中，大多数选择的是提前申请，他们成功的另一个原因是课外活动的安排，对于申请美国前50名校的学生来说，课外活动经历是必不可少的。甚至可以说在美国前50名校的申请中，课外活动的重要性占据50%：没有课外活动经历，就没有精彩动人的文书；没有课外活动经历，招生官无法看出一个学生的特色；没有课外活动经历，无法和其他分数相当的申请者区分开；没有课外活动经历，没法体现自身的个性和特长；没有课外活动经历，美国名校已经明确表示不会录取只有托福、SAT高分的“考霸”。

　　事实上申请美国大学时，标化成绩好并不是名校录取的主要考核因素。在招生官眼中，标化成绩的重要性正在降低。学生的标准化考试成绩差不多的时候，比拼的更多是软实力，如课外活动，竞赛奖项，推荐信，兴趣爱好特长，领导才能，申请essay等等，这些软实力在名校申请中占据极高的比重。想进名校的学生，如果学习不是特别的拔尖，没有极高的奖项，除了要尽可能成为全才外，还需要发展某些方面的特长和亮点，而这些特长和亮点则需要通过文书来告诉招生官。

　　总的来说，没有课外活动经历，在申请美国名校中的竞争力是大打折扣的。所以建议提前申请的学生，以申请2018年本科为例，在2017年6月份考到满意的SAT分数之后，7月份可以根据自身特长和所选的院校专业，有针对性的参加一些课外活动。

　　二、高中三年申请美国本科留学规划之高二全面选择美国院校及专业

　　从高二开始，想留学去美国读本科的学生应开始积极搜索自己心仪的大学和专业，积极索取材料。首先要了解美国大学的基本情况，包括分类、地域分布、招生过程、政策以及毕业后各种就业选择等；然后重点全面收集自己感兴趣的学校的信息，确定要申请的学校，平衡“保底学校”、“目标学校”、“冲刺学校”3个档次的选择。制订个人申请文档，注明每个目标学校基本情况、所需申请材料、申请截止日期、联系人及其联系方式，重点标出特别应注意的事项。

　　美国留学申请文书是至关重要的。对于绝大多数国际学生而言，招生官员通过留学申请文书来了解申请者的特质和未来发展潜力，以决定是否给予录取。虽然留学申请文书字数有限，但是一篇出色的留学申请文书通常要经过十几次甚至是几十次反反复复的修改润色，不是一两天就能完成的。

　　申请文书是否丰富生动、真实感人，决定了学生能否吸引和打动招生官，也决定了学生是否会被录取。什么样的申请文书是好文书呢？在申请过程中是否可以“抄袭”优秀的申请文书？课外活动能否抄袭？个性特点是否可以造假？

　　实际的录取结果表明，任何一种“抄袭”或“借鉴”都会造成申请的失败。申请文书中写没有参加过的课外活动，杜撰个人经历，这样的申请者80%会被美国名校拒绝录取。

　　三、高中三年申请美国本科留学规划之高三考试与申请双管齐下

　　到了高三，就是去美国读本科申请的具体实施阶段了。在这段时间，申请者需要完成填写申请表格、完成美国留学申请文书初稿的构思和写作、拿到推荐信、拿到SAT成绩、寄出留学申请材料等全部申请工作。

　　当然，不同的学校情况不同，有的学校截止日期会更早，学生需要根据不同的学校的申校截止日期进行实际的时间安排。到次年的3—5月，录取通知及奖学金通知会陆续到达(部分学校会更早)。仔细阅读收到的所有文件、信函、电子邮件。有些要求在指定日期前做出决定或反应。如果申请者已经决定要去的学校，那就支付定金确认就读。由于学生一般会向多个学校申请，而一旦确定入读的大学以后，要对那些确定不去的学校写封信礼貌地感谢他们录取你，同时告知你将去另外一所学校，尽早拒绝录取通知。

　　关于高中三年申请美国本科留学规划就为大家介绍到这里，希望对申请者能够有所帮助。如果有疑问或者感兴趣的话，可以打免费电话咨询澳际留学专家。