就读美国名校如何做好自己的选择

　　美国留学成主流，选择名校有利有弊，这就需要根据自己的条件来选择院校了，选择名校学生常见问题有语言上的，如果语言不通该如何进行交流就成为了问题。掌握学习方法也很重要，学生遇到学习问题要与老师和学生多做交流。就读名校会面对淘汰的问题，生活习惯及饮食存在了巨大的差异。

　　随着经济文化交流的大潮，去美国留学已经不再只局限于高新家庭，越来越多的工薪家长也开始考虑如何，何时为孩子实施留学规划。面对各种各类的排名方式，选校时很多家长和学生都容易被各类排名所左右，留学专家建议家长和学生选校时不要只注重于排名，要对自己的需求和学校的特色有所了解，更加谨慎的选择一所最适合自己的学校。要知道排名每年都会有所改变。

　　对于本科生来说，学校的规模是不是够大，是不是研究型大学，会不会想本科毕业之后继续在自己的母校读研究生？学校的所在地是不是适合自己的个性？要知道大学4年的时间是塑造个性和价值观很重要的时间段，在学校里所获得的知识和经历是不可替代也是不能模拟的，不是一个单纯的排名就能替代的。

　　对于研究生来说，学校专业排名很重要，但是学习商科的学生要注意选校的商圈是不是很好，因为研究生的2年时间里实习的经历非常重要，无论是留在美国还是归国工作经历永远是用人单位最看重的一个方面。而对于学习工科的学生道理也是一样的，学校周围有没有与自己专业相关的比较大型的公司，因为工科的学生毕业后会有2年的工作签证，所以如果在读研究生的阶段就到心仪的公司有过实习经历，那么会对毕业后找工作有非常大的帮助。

　　所以选校时排名只是众多参考因素当中的一个，而非决定性因素，找到适合自己的，把留学与工作能够最紧密结合的，最贴近自己生活的而做出的选择才是最正确的。

　　家长和学生所没有预计到的就读“名校”的后遗症：

　　1. 语言不通：中国学生的应试能力世界第一，任何考试都不在话下，托福雅思甚至GRE考个满分也不稀奇，然而出国上学和生活，和考试成绩根本就是两回事。我每次出差走访学生时，都会接触到一大批考试合格却应用能力极差的中国学生。特别是和一群当地学生一起时，明显能感到中国学生的沟通、社交能力等都较弱，首先是没有共同话题，因为你没有在那个文化背景中生活过，人家聊的童年往事、逸闻趣事你闻所未闻，怎么作答？怎么交流？没有交流势必要封闭自己，甚至觉得自卑，越加的不爱与人沟通，长此以往，就比较容易形成心理问题。

　　2.学习方法不同：很多中国学生一入学，该怎么选学分？分配课程时间？怎么记笔记，查资料，写论文，小组作业，演讲等等一系列的问题一下子就摆在面前，不知所措。可是这些事情，雅思、托福GRE里面都没教过啊!一下子觉得英语不够用了。还有就是中国学生遇到问题往往不懂得利用各种途径求助，比如问问同学、老师？到大学的国际中心找人帮帮忙，甚至心理很郁闷时可以到心理辅导中心去预约个老师谈一谈都可以起到疏导心情和解决问题的目的，然而，中国的教育没有教会学生们如何去使用这些工具。中国学生习惯了“把所有问题都自己扛”，有一天，抗不下去了，崩溃了，就是出事儿的时候了；

　　3.名校的超高淘汰率：我打一个比方：学生委托我们申请名校，我们可以承诺的是为学生获得录取通知书，就像我们给学生拿到了清华大学的录取，学生凭该通知书只能去清华注册，至于到校之后的学生成绩，就只能靠自己了，大一升大二也要考试啊，考不上照样要被淘汰啊。所以说，名校带给孩子和家长的只是在亲戚朋友面前一时的面子，却给留学的学生本人背负了沉重的学习压力和升不了级就要被淘汰的重担。这些都给中国学生的心理不良雪上加霜了。可以又有多少家长会去考虑孩子一个人远在异乡需要面临的困难呢？我每年在国外都会听到当地华人说起中国的很多学生，在国外大学读不下来，最后拿不到毕业证，只能在当地找人做份假学历，带回来以告慰父老乡亲。这样的“克莱登”大学的一纸文凭，难道是中国家长所期待的结果吗？

　　4.生活习惯及饮食的巨大差异：别小看了这点小事，这是每个出国国的人最体会深刻的经历，吃不好，生活习惯和别人不同，这些每天伴随你国外生活的小事情，都是影响人心情的因素，诸多因素积压到一起，就容易让人心情抑郁，从而酿出本文开头一样的悲剧。

　　总而言之，中国的父母是世界上最爱子女的家长，但是也是最容易让孩子背负沉重心理负担的家长。请大家放轻松，孩子是什么样的素质，就规划什么样的留学道路，千万别将过高的期待强加在孩子身上。一个健康积极的人生态度，才是一切成功的基础，请中国的学生和家长都给自己松松绑，让孩子在正常的天性下，享受留学，享受这段珍贵的异国经历吧。

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