哈佛大学本科面试考察学生的什么

　　世界一流的学校若是都按照同一个标准尺度来衡量人才，相信那么多得大师级人物根本就无法在哈佛大学诞生，因此哈佛大学的考察标准并不是唯一的和恒定的，也可以说是因人而异非常灵活的。

　　哈佛大学本科面试考察学生的什么呢?可以肯定的一点是，有特长和潜能，但成绩不佳的偏才也有可能被录取，所以说美国名校更注重学生的潜力和特长。

　　哈佛大学的招生模式可以给我们一些启示。哈佛的入学考试有7.5个分值指标，其中，文化知识考试只占1分，其他还有研究能力、艺术技能等多项指标。一个学生如果某项才能十分突出，哈佛就派专家组通过笔试，面试、实际操作等方式评定其才能，评定后认为某项才能确实十分突出，即可进入哈佛深造。有一个华裔美籍高中生，他高中的成绩不是很好，但在哈佛大学口试之后，他被接收了，原因是：“哈佛大学不只问你过去学多少，更重视你的潜力，看你未来能学多少。”

　　曾经担任过10年哈佛大学校长的陆登庭教授认为：一流的学生不能仅凭分数来评估。对于学生来说，书面的考试是很重要的，但不能代表所有方面，还有很多的内容需要考察。像哈佛，在一些特定领域对学生有自己一套完整的评估体系。

　　要成为一名哈佛的学生，不只是学习好，还要看他是否有创造性。仅有知识是不够的，创新精神，探索未知的好奇心，是一流学生所必备的素质。其次，除了关心自身专业的领域，还要看他关不关心其他领域的东西，有没有广泛的兴趣。

　　所以哈佛招收学生的时候要求有老师的推荐信，通过推荐信了解学生的情况。在招考时，学生要通过面试，让学校了解其更多的情况。此外还要让学生提交论文，以表明其在相关领域的兴趣特长。

　　陆登庭教授强调，作为世界上最知名的大学，校长眼中的学生应该是这个样子：“创造性、广泛的兴趣、独立思考能力”，这三点必不可少。

　　其实不仅是哈佛大学，美国其他著名大学都能对偏才、怪才、奇才网开一面，破格录取。

　　美国一位学生在报考普林斯顿大学时，设计了一个方案，就用附近五金店里能够买到的材料，制造一颗最原始、最简易的原子弹。结果，这个方案吓坏了联邦调查局。但普林斯顿大学坚持要录取他，联邦调查局也没办法。

　　2002年，美国9所大学联合推出一种新型的大学升学考试方式，要求考生以积木拼成一个机器人，取代传统笔试。这项方案的目的在于发掘学生无法由笔试测试到的才能，例如创造性、主动性、团队精神和领导的能力等。在搭积木升学考试中，考生8至10人为一组。组员要轮流到隔壁教室看一个积木搭成的机器人，但不能记笔记，然后在10分钟内合作搭成一个一模一样的机器人。这项计划的实行，使得平时的“差生”也有机会发挥其他潜质，进入大学学习。

　　正是因为有着如此科学的高校录取方式，全世界的各类偏才、怪才、奇才几乎被美国搜罗一空。每年的诺贝尔科学奖，总有美国科学家的身影；全球重大技术创新很多出现在美国；全球知识产权(专利)总量中，美国占75%的份额。美国的强大就在相当程度上靠这些偏才，怪才、奇才。