美国留学高中申请误区详解

　　美国留学高中申请误区详解。随着低龄留学的日渐兴起，越来越多的家长希望自己的孩子能够早些出国留学，接受美国高中教育模式，但是在申请美国学校过程中容易陷入误区。下文是美国留学高中申请误区详解。

　　美国留学高中申请误区：

　　误区一：唯“名校是瞻”，缺乏留学整体规划

　　据了解，美国高中并不像大学一样有权威机构组织的年度排名，甚至有些学校的师资和教学质量都十分优秀，但并不参与任何机构的排名活动。目前社会上流传的各种美国高中排名榜取舍和评判的标准各不一样，有以学校AP课程数量排名的，也有以SAT平均分或国际学生比例、课外活动数量等进行排名的，可谓五花八门，对过于推崇排名、不熟悉美国高中情况的家长来说，只会在一份又一份的排名榜中迷失了自己。

　　专家支招：学生在选择学校之前首先要根据自己的个性特点、结合自己的兴趣及优势与劣势，这就是先对自己做个定位，然后再选择适合你的学校。其次，就是要看是否在你的水平上。自己的要求是否达到学校所要求的。有时申请者会选了多所超出自己水平的学校，对自己的定位又偏高，这样被学校录取的概率就可能大大降低了。

　　误区二：不了解录取规则，在语言考试、学术考试上投入大量时间，失去个人亮点

　　正如美国大学录取时非常看重学生的活动背景一样，美国高中非常欢迎有特长、活泼开朗、有领导潜质的学生。由于托福、SSAT成绩是冲击美国知名高中的硬指标条件，一些家长和学生为了拿到好的成绩，不仅花巨资报了大量的提分班、冲高分课程，更因此把全部精力放在语言考试、学术考试上，减少社会活动，甚至放弃了个人的爱好，这是一件得不偿失的事情。

　　专家支招：想申请美国高中的同学应该到澳际留学进行专业的留学测试和评估后，由留学顾问做出详细的时间规划表，把语言、SSAT复习考试与申请材料的准备同时有步骤进行，丰富的社会实践和突出的个人特长是学生申请加分的“有利武器”，无论是在学校的面试和申请材料中都会成为招生官印象深刻的“亮点”。

　　误区三：申请材料取舍不当，用中文思维方式写作申请文书

　　随着低龄留学的兴起，每年申请美国高中的人数都在递增，审核委员审阅在每位申请者材料的时间都越来越少，因此有些学生不分主次地想把自己所有优秀方面全部呈现给招生官，结果导致材料大幅冗长，亮点不突出，反而使自己变成了芸芸平淡的一名申请者。美国高中在录用学生时比较看重申请人的综合水平以及学习潜力，成绩优秀只是参考因素之一。但很多的中国学生在填写申请材料时提及最多的就是学习成绩多么优秀，而在社会实践、综合能力、兴趣爱好等方面却惜墨如金，这对申请是极为不利的。

　　此外，学生在突出自己优势的时候要有“真凭实据”，例如要举例说明在何时何地得过什么奖，而不能只是夸夸其谈。需要注意的是，推荐信、个人陈述、语言成绩等都是非常重要的，学生在准备材料时一定要细心。

　　专家支招：从申请者自身来说，大量文字充斥其间的材料难免有被怀疑作假之嫌，而更好地表现成长历程、爱好特长为主的图片画面，将更与该年龄段申请者的能力相符。但家长也不可偏激地认为不需要任何文字，而到底多少为宜，这其中也存在着一定的科学依据和相关对照标准，建议申请者可以与顾问进行实时沟通，共同商定最稳妥的材料打造方案。

　　以上是对美国留学高中申请误区详解，希望对申请者有所帮助。

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