林志颖儿子退出比赛，中国教育又被质疑了？

　　林志颖儿子退出比赛，中国教育又被质疑了？凭借《爸爸去哪儿》红遍中国的林志颖，Kimmy父子在法国图书节遭遇尴尬。在儿童读书活动中成绩遥遥领先的Kimmy被法国图书馆婉言劝退。林志颖父子的这次尴尬事件值得害怕孩子输在起跑线上的每一位中国的父母深思。

　　一年夏天，林志颖带着儿子小小志到法国里昂去旅游，恰好赶上读书节。为了鼓励孩子们多读书，当地最大的市立图书馆开展了一项活动：两周内，谁读书最多，将有一份大礼物送给他。

　　林志颖和其他家长一样，赶紧给孩子报了名，规定时间一到，小小志和其他很多孩子在市立图书馆工作人员的安排下，领到了要读的书。

　　小小志十分刻苦，放弃了一切活动，一周后经过市立图书馆工作人员考核，小小志读会了三本书，别的法国孩子一本也没有完成。林志颖看着孩子成绩遥遥领先十分高兴，对孩子频频鼓励，让他再接再厉，抓住剩下一周的时间，争取创纪录给老爸争光。

　　这时，市立图书馆工作人员来了，带着一份要给第一名的礼物，对林志颖说：“希望你的孩子放弃这次读书活动，礼物可以先发给你。”

　　林志颖很惊讶地问：“还有一周呢，为什么提前给礼物啊？为什么让我孩子退出？”

　　工作人员说：“因为你的孩子为了读书而读书，只想争第一，而不理解内容，没有感觉到读书的乐趣。读书不是比赛，没有功利性，他这样疯狂地读，要是得了第一，会给其他孩子作出不好的榜样。所以，我们提前发给你礼物。他退出了，别的孩子就没有了忧虑感，才会用心去感受读书的快乐。”

　　林志颖原本有些愤怒，但是听完了工作人员的话，不由地连连点头，最后连礼物也没要，很诚恳地主动让儿子退出了活动。

　　这件事对林志颖触动很大，他对朋友感慨道：“我们教育孩子读书，目的都不纯，规定了目标，好像是为了完成任务。这次法国之行让我明白了，读书就是放松，就是享受，孩子读书仅仅因为读书快乐，就这么简单。”

　　从小被规定甚至被强制读书的中国人，在长大后继续保持读书习惯的很少。人们都在电话上(大声谈话)，不打电话就低头写短信、刷微博或打游戏——或喧嚣地忙碌，或孤独地忙碌，惟独缺少一种满足的安宁。

　　生活总是让人疲倦，我们都需要有短暂的“关机”时间，让自己只与自己相处，阅读，写作，发呆，狂想，把灵魂解放出来，再整理好重新放回心里。

　　或许我们对于一个经济还在迅速发展的发展中国家不应过分苛责——过于忙碌是压力所迫，并不是一种过错。但只是忧虑，如果就此疏远了灵魂，未来的中国可能会为此付出代价。

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　　美国教育理念借鉴之一就是思维能力。思维能力主要体现在思维灵活方面，能够及时摆脱自己的偏见，用他人的正确观点看问题。位于纽约的温莎中学就非常注意这一点。他们会强调学生要换位思考，不要局限在在自己的世界里，变得 self-centered。其次，思想灵活，能够形成许多概念，善于掌握新的较深的概念。美国著名女校葛莱尔女中授之以鱼不如授之以渔。此外要具有独创性，能够用新颖的或者异常的方法来解决问题。然后想像力要强，能独立思考。在团队合作中，每个人要发挥自己独特的技能和贡献自己的力量。美国教育理念借鉴之二是养成的良好习惯和品行。首先注意力集中，不容易分心，能在充分的时间里集中注意力来解决某一问题。另外坚持性强，能把指定的任务作为重要目标。把任务分割成可实现的目标，坚持到底，只要没有迷失方向，总会达到目标。出国的时候，我都会问学生，他并且能够提出新问题。另外要善于正确运用众多词汇。然后还要关心集体，乐于参加各种集体活动，助人为乐，和他人融洽相处，对别人不吹毛求疵。美国教育理念借鉴之三是情绪性格同样决定命运。乐意处理比较困难的问题和进行争论。生活与学习中布满难题，我们逃不掉。解决难题当然是一种成功。另外，情绪稳定，经常保持自信、愉快和安详，有幽默感，能够适应日常变化，不暴怒。平和的心态、自信的笑脸、幽默的谈吐、随和的性格，铸就理想中的完美之人，我们不要对此敬而远之，渐渐靠拢，你会发现自己身上有了那么一点或两点影子，将生活描绘得分外艳丽。

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