【澳际游学】游学的初步认识

　　近年来，游学已经成为新的学生方式，受到了很多学生和家长的关注，通过游学不仅可以使学生增长眼界，还能提高语言能力。就目前的游学来说大致分为以下两大类，学生假期冬夏令营和成人游学。冬夏令营的话，大家还是比较熟悉的，而成人游学这个概念就相对陌生了，先给大家介绍几个名人游学的例子。万科的老总王石先生之前到哈佛，现在到牛津学习其实就是游学，还有知名主持人谢娜小姐和丈夫张杰先生到美国进行短期的学习和生活也是游学。游学现在不仅在学生群体也在白领群体中被广泛关注。游学旨在让学生通过海外学习体验去开拓国际视野。

　　中国家庭一向是舍得为孩子培养、教育花钱的。对游学的孩子来说，值不值呢?当然也非常值。“读万卷书，走万里路。”一个人从小就开阔眼界，到世界各地去看一看，先不要说具体学习到了多少知识，“看一看”本身就是一种收获。见多才能识广，识广必须见多。耳听为虚，眼见为实，看一看世界，与在教室里听老师讲世界或从书本上看世界终究有所区别。通过游学体验到的知识，不一定回国马上对升学考试有多少帮助，但对他们今后漫长的人生成长一定会有裨益。我们的学生学习和应试能力是非常强的，但是有些方面，例如独立思考、创新的能力相比于其他国家的学生稍逊。通过游学，可以让他们离开父母，离开自己熟悉的环境，到陌生的环境中锻炼自己，提高自己独立性，这是非常有效的。

　　还有另一个家长普遍关注的问题，“游学”里面，究竟“游”应当占多少，“学”应当占多少?这其实是见仁见智的事情，没有一个标准或公式。难道跑到国外上半个月的课就算是学习，在国外到处走一走、看一看就不算学习?未免太过于教条主义了。依我之见，孩子出国以多走多看为主，少在国外教室上课。先贤孔老夫子也是通过周游列国的方式去增广见闻。游学以游为主，游中学，学中游，学习的效果是没法量化衡量的。整个游学活动是体验式学习，是跨文化的体验学习对孩子尤其应当如此。在游学过程中，学生可以享受专业纯正的外语语言环境，通过这段时间的学习，对于提高语言能力很有帮助。还有学生有留学的打算，这时就可以说游学是个“微留学”，可以为留学预热，为未来留学做好准备。

　　随着留学热潮的空前大爆发，然而中西方文化的差异，让原本在国内各大一线城市生活的孩子们，却因为单词活用，地方俚语的缘故，把自己搞得像刘姥姥进了大观园，闹出笑话，囧态百出。有学生在网路上爆料自己：“初到英国，看到处处都是 CCTV 的标志。我当时很佩服中央电视台在英国的影响力，后来才发现，这里随处可见的CCTV 其实是闭路电视的缩写——closed circuit television!当然还有比我更丢人的，我一姐妹看到CCTV就合影，结果满街的CCTV合影下来，总觉得不太对劲，当知道是闭路电视后，果断地将合影全部给删了，这是毁尸灭迹吗?”这些事难道是在说明咱们的“龙”咱们的“凤”是高分低能，是考试机器么?NO，不是这样的，这也仅仅是体现了孩子们不了解不清楚国外的生活罢了。

　　如果孩子们在出国留学之前，抽出一定的时间去国外游学，去置身国外的环境中，体验感受异国文化，熟悉他乡的生活状态，那将来再去留学时，孩子们就会是“故地重游”，难道还用担心再出现类似的“囧”态么?所以千万不要把孩子禁锢在身边，是雄鹰，就应该翱翔九天，游学，是孩子留学的起步，是真正飞翔前的试航，游学，更让孩子能开阔国际视野，深入当地，参与国际化交流，走出坐井观天的“囧”地。

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