UBC大学LPI考试难度大，华裔学生考N次都不合格

　　某华裔学生出国前雅思考6.5分，写作6分，符合入学要求。但入学后才发现，选修基础英语课前提是，LPI考试达到5级。

　　卑诗大学(UBC)要求部分科系学生需通过，英语语言能力测试(Proficiency Index Program，简称LPI)第5级，才可读英语必修课，并报读高年级课程。但有UBC华生考8次LPI都没通过，担心延误学业；也有学考4次LPI才达标。有补习教师称，华生识语法，但不懂词句用法可能是难通过LPI原因之一。另有学者指华生，与其单靠补习速成，不如花时间找英语提高的长期方法。

　　来自中国，就读UBC大二理科的李同学表示，她出国前雅思(IELTS)考6.5分，写作6分，符合入学要求。但入学后她才发现，想报读高年级课程，须选修基础英语课。而读该课的前提是，LPI考试达到5级。她坦言：「去年10月至今考了8次LPI，前3次考到3级。其后找补习教师补习。英语水平虽有提高，但之后5次LPI考试，都只考到4级。」

　　LPI考试不过，不敢告诉家人

　　用心学习的李同学不敢告诉家人考LPI不及格。她也曾找过理科学系辅导，获告之如她考不到5级，将无法选修高年级课程，会影响她升读学业。她称，已换了另一个补习教师「恶补」LPI，让她增添信心，希望下次LPI考试能过关。

　　而就读同校土地和食物系统学院大二学生说，她考4次LPI才达标。前两次只是试考，第三次她才请教师补习，终在第4次考获第5级。

　　教授：华生独立思考匮乏

　　UBC教育系教授冈德森(Lee Gunderson)周三接受《星岛日报》记者访问时表示，学生能否在UBC获得成功，英语起关键作用。LPI第5级是多数上UBC学术课程学生，须达到写作水平，即写出带论述观点文章。

　　冈德森指，相较常规学术论文，300至400字的LPI写作测试并不难。但确有学生反映，LPI难点在写作。他称除了勤练习之外，找补习教师也受不少人欢迎，这也是有助学生通过LPI考试途径之一。

　　就华生英语能力水平存在问题，亚省亚伯达大学(University of Alberta)东亚系荣休教授梁老师也深有体会，她在教中国电影与文学课程，要学生对沈从文着作《萧萧》，分析童养媳问题。有华人学生找回中文原着，但交出论文却在重述剧情，缺乏想像力。但有土生华裔及白人学生虽不懂中文，却在瞭解作品背景后，从女性、民俗民风等角度，分析童养媳涵盖的社会问题。

　　梁老师说：「中国留学生或移民学生，欠缺独立思考能力。单靠补习应付语言考试并不够，还须长期读英语文章、听电台、看情景喜剧等，练习独立思考及架构论点，提高英语能力。」

　　补习老师：犯6错便难过关

　　卑诗大温地区补习教师简清国表示，大多数学生为来自中国、台湾等地留学生，及本地华裔。

　　他指，想要通过UBC的LPI测试，写作部分是关键，如学生犯6个或以上错误，或难考到第5级。

　　谈及补习重点，他说，UBC学生如想通过LPI，应避免在LPI写作部分犯语法或句子用法错误，这是通过第5级的关键。

　　他认为，留学生在中国或台湾等地学会英文语法，但却未掌握字句用法，这是达不到LPI第5级原因之一。

　　简清国举「我不怕寒冷天气」的英语表达为例，指部分华生首先想到的是：「I am not afraid of cold」(我不害怕寒冷)，但他认为，更地道的英语句法应是「The cold does not bother me」(寒冷天气不会令我感到困扰。)等其他方式。

　　由此可见，留学生对英语字句用法上的一些差异。至于写作要点，简清国称是冠词、介词及时式3部分。

　　他估计学生至少会在每部分至少犯5个错误。他说，LPI写作部分要求，应试者写一篇300至400字短文，要减少每部分的错误，就要多练习此前考过的写作命题。

　　他说，在UBC不允许考生带考试卷回家的政策下，多依赖过往学生把题目记下来再默写出来，然后他整理成作文习题，让学生练习，以达到UBC的第5级要求。

　　一年多次LPI试 达5级可报英语课程

　　UBC大部分学院，都要求学生完成至少3学分的大一英语课程，部分学院更要求须修毕6学分。但修读这些英语课程，学生须达到LPI测试第5级水平。LPI每年有多次测试机会，供考生选择(见附表)。

　　据UBC网上资料，商学院要求学生必修读一个ENGL112英语课程，满足该学院对英语及商业写作要求。理科学院也要求，学生至少要修读一个大一英语课程(ENGL110，111，112或120)。所有英语大一课程，都要求学生要通过LPI第5级，才能修读课程。

　　不过，若学生符合一些规定，可获豁免LPI测试成绩直接报读课程，例如学生在省试英文，或文学分数达到80%以上等。

　　LPI测试时间2.5小时，有4个部分：字句结构、英文用法、阅读理解，以及写作一篇300至400字短文。评分是根据短文表现评分，分0至6个级别。第5级评分代表考生掌握流利语言能力，总体写作清晰及有条理，虽在文章表达及结构上偶有错误，但不会影响对文章连贯思路的理解。

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